ایران پروژه ایران پایانامه

 پروژه دانشجویی مقاله انتقال جنین در گاو در word دارای 50 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله انتقال جنین در گاو در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله انتقال جنین در گاو در word

الف: مقدمه  
انتخاب ومدیریت گاوهای گیرنده جنین  
1-انتخاب گاوهای گیرنده  
2-شرائط انتخاب گاوهای دهنده.  
3-بهداشت وسلامتی گاو.  
4-تشخیص فحلی در گاوهای گیرنده وهمزمان کردن فحلی درگاوهای گیرنده ودهنده.  
5-روش تشخیص فحلی در  گیرنده ها :  
6-شناسائی  
7-تغذیه  
8 –آماده سازی گیرنده ها  
9-همزمان کردن فحلی در گاوهای گیرنده  
10-بر نامه سیدر  
1)    روش کانال عنق رحم  
د- وضعیت بدنی: جهت اعمال مدیریت گاوها  
1-  چه زمانی وضعیت بدنی اندازه گیری می شود:  
2-  مدیریت گاوهای گیرنده آبستن:  
منابع  :  

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله انتقال جنین در گاو در word

1 Youngquist , R . S ., 1997 , Crrent therapy in large animal theriogenology

2.Mori, J., 1995, Textbook of theriogenogy

3. King, G.J., 1992, World animal science (reproduction in domesticated animal )

4. Hafez ., E.S.E., 1992 , Reproduction in farm animal

5. Sanofi Santé  , PRID Manual

الف: مقدمه

انتقال جنین همانند تلقیح مصنوعی یکی از روشهای کاربردی جهت تکثیر ، تولید مثل ، تحولات و توسعه ژنتیکی می باشد.  که بر اساس آن جنین در سن 6-7 روزگی از شاخهای رحم گاو دهنده جمع آوری و به شاخهای رحم گاو گیرنده (مادر جانشین) انتقال داده می شود.بوسیله این روش جنین ها از اندام تناسلی یک گاو (گاو دهنده) جمع آوری و به اندام تناسلی گاو دیگر (گاو گیرنده) انتقال داده می شود که در گاو گیرنده آبستنی بوقوع می پیوندد. اصلاح ژنتیکی که بواسطه تلقیح مصنوعی در گاو ایجاد می شود ، با کندی انجام می گردد. بدلیل اینکه گاوها تک قلو زا بوده ومدت آبستنی آنها 280 روز طول می کشد (در گاو بومی کره جنوبی 285 روز) و یک گاو در سراسر عمر خود ودرمدت زمان تولید مثلی که تقریبا در شرائط طبیعی 15 سال طول می کشد ، حد اکثر تعداد 15 را س گوساله تولید می کند.از طرف دیگر معرفی تکنیک انتقال جنین این امکان را فراهم کرده تا بتوان باجمع آوری جنین از گاو دهنده که با هورمون و بطور غیر طبیعی سوپر اووله گردیده ، تعدادی گوساله را تولید کرد که در این گاوها با القا,  بلوغ و ایجاد اوولاسیون غیر طبیعی، تعداد زیادی تخمک تولید می شود. مزیت عمده انتقال جنین تولید تلیسه وگاو با ارزش می باشد که از طریق افزایش ظرفیت تولید مثلی انجام می گیرد اولین انتقال جنین موفقیت آمیز وسیله ویلت وهمکاران در کشور امریکا ودر سال 1951 انجام گرفت(Willet et al 1951s ( این کوشش هـــــا در بسیاری از کشورها در دامهای بزرگ انجام پذیرفت.اما تا سال 1960 با موفقیت کمی همراه بو د . استحصال جنین و سپس انتقال به گاو گیرنده بیشتر از طریق جراحی شکمی انجام می گرفت.روشی که باعث شد تا بتوان از طریق غیر جراحی جنین هـــای بارور شده را به گاوهای گیرنده انتقال داد، در دهه 1970 توسعه پیدا کردوتا دهه 1990به متجاوز از150000 جنین گاو هلستین بالغ گردید .کیفیت جنین ، گیرنده جنین مطلوب وافرادی که بخوبی تعلیم دیده باشند، لازمه انتقال جنین موفقیت آمیز می باشند

 انتخاب ومدیریت گاوهای گیرنده جنین

1-انتخاب گاوهای گیرنده

 برای انتخاب گله گیرنده جنین ، بایستی موازنه  بین استانداردهای کیفیت ، اقتصادی بودن ودردسترس بودن را مد نظر قرار داد .جوان بودن ،عاری از بیماری بودن  Disease free، دارا بودن باروری تأئید شده وقابلیت مادرشدن از خصوصیات یک گیرنده ایده أل می باشد . از أنجائی که گاو گیرنده گوساله ای راکه حمل خواهد کرد احتمالا از نژاد با اندازه بدنی بزرگ می باشد بنابراین خود گیرنده هم می باید رشد خوبی کرده باشد.اگر چه که گاوهای دو رگ عموما دارای باروری بیشتری هستند اما بنظر نمی رسد که نژاد تاثیرقابل ملاحظه ای در انتخاب گیرنده داشته باشد . از دیدگاه موفقیت درزمینه تجاری، دامداران یک نژاد تائید شده راترجیح می دهندوبرای أن اهمیت بیشتری قائل هستند . به دلیل اینکه توانائی نگهداری آبستنی در گاوهای مسن(بیش از ده سال سن) کاهش یافته است بنابر این اینگونه گاوها نبایستی مورد استفاده قرار گیرند ، با این وجود سن یکی از فاکتورهای اساسی در انتخاب گاوهای دهنده نمی باشد. می توان انتظار داشت که درصد کمی از تلیسه های جوان غیر بارور هستند همچنین آنها ممکن است بیش از گاوها مشکلات زایش داشته باشند . معهذا زمانیکه در بسیاری از موارد گاوهای انتخاب شده به دلیل ناباروری پس زده می شوند

تلیسه ها معمولاپیش بینی بهتری دارند

 2-شرائط انتخاب گاوهای دهنده

1)-سیکل فحلی گاوها بایستی بیش از دو بار بطور طبیعی تکرار شده باشد

2)-گاوهای غیر آبستن نباید بیش از دو بار تلقیح شده باشند

3)- از اندام تناسلی خارجی گاو مواد شبیه چرک ترشح نشده باشد همچنین گاوها مبتلا به جفت ماندگی نشده باشند

4)-گاوها باید دارای سلامتی بوده و در طول 6 سال سن خود استعداد تحمل بیماری Disease tolerance را داشته باشند

5)-تلیسه ها نباید خیلی چاق باشندودر14 ماه گذشته به انگلها یابیماری مبتلا نشده ودرنتیجه دچار ضعف بدنی نباشند

6)-دارای توانائی بالائی درشیر دادن وتغذیه گوساله باشند

7)-به بیماری عفونت سم مبتلا نباشند

8)-دارای فیزیک بدنی خوبی باشند

9)-از گاوهای دائما فحل Repeat breader نباشند

10)-تلیسه یا گاو جوان باشند

11)-دارای اندام تناسلی طبیعی وبا عملکرد باشند

12)-حداقل دو ماه از سن گوساله آنها گذشته باشد

13)-گاوها بایستی دارای بلوغ واندازه بدنی کافی باشند، همینطور نژاد جنین گاو دهنده ای که می باید در رحم گاو گیرنده کاشته شود را بایستی بشناسیم چرا که گاو گیرنده باید توانائی حمل گوساله وپایان رساندن آبستنی را داشته باشد وبتواند بطور طبیعی زایش را انجام دهد

در گاوهــــــای چند شکم زائیده ، دو دوره فحلی را بطور طبیعی پشت سر

 گذاشته باشد و50 روز از زایش گاو گذشته باشد

3-بهداشت وسلامتی گاو

هر یک ازگاوهای گیرنده را از جهت وضعیت بدنی ، سن وعلائم بیماری ارزیابی کرده و.با آزمایش توشه رکتال وجود آبستنی، هر گونه چسبندگی، وضعیت فری مارتن Freemartin Condition و دیگر آثار غیر طبیعی اندام تناسلی(همچون رحم یا تخمدانهای غیر بارور وکیست فولیکلی)را بر رسی می نمائیم

4-تشخیص فحلی در گاوهای گیرنده وهمزمان کردن فحلی درگاوهای گیرنده ودهنده

هر برنامه موفقیت آمیز انتقال جنین نیازمند تشخیص دقیق فحلی است . به دلیل اینکه موفقیت انتقال جنین بستگی به همزمانی فحلی در دو گروه گاو دهنده وگیرنده دارد . بنابر این تشخیص فحلی در این دو گروه بایستی با دقت ، توجه و وظیفه شناسی همراه باشد . همچنین اهمیت طول طبیعی 19-22 روز سیکل فحلی باید مورد توجه قرار گیرد . گاوهای گیرنده می باید به فاصله (1 ± ) روز از گاوهای دهنده ، علائم فحلی را از خود نشان دهند ورعایت این فاصله زمانی به علت دست یابی به درصد بالائی از موفقیت در آبستنی می باشد . حتی همزمانی به فاصله نصف روز نتیجه بهتری دارد

  چنانچه گاوگیرنده ای از 17-24 روز گذشته فحل نیامده وهمزمان هم نشده باشد ، رفتار های عدیده فحلی در آن گاوبروز می نماید . در هر زمان که گاو از نظرفحلی مورد مشاهده وبررسی قرار گیرد در یکی از گروههای زیر دسته بندی می گردد

الف)- فحل نباشد

ب)-مشکوک به فحلی(مانند موهای کفل آغشته به ترشحات فحلی ، بی قراری ، سر وصدا کردن ،حرکت در داخل محوطه ، سوار شدن روی گاوهای دیگر ،فرج متورم وصورتی رنگ ،سقلمه زدن به سایرگاوها ، بالا گرفتن دم و ترشحات موکوسی شفاف از فرج)

ج)-در حالت ایستا فحلی باشد

5-روش تشخیص فحلی در  گیرنده ها

 تشخیص فحلی در گاوهای گیرنده بوسبله وجود یا عدم وجود ایستا فحلی ارزیابی می شود

1)-مشاهده با چشم

2)-رادیو تله متری Radiotelemtric

3)-وسیله حساس به فشار Presure sensetive

4)-وسیله ای جهت نصب روی کفل Rump mounted device

5)-قدم شمارPedometer

 6-شناسائی

درمدیریت بهداشتی گله ، درتشخیص فحلی ودرهر مرحله از یک عملیات انتقال جنین   یک سیستم ثابت ومتغیر شناسائی مورد نیازمی باشد

7-تغذیه

گاوهای گیرنده بایستی تحت یک رژیم غذائی قرار بگیرندکه در آن تلیسه هابا سرعت رشد معادل 7/ 0 تا 9/0 کیلو گرم در روز تغذیه شوند وگاوهای مسن تر هم بتوانند سلامتی خوبی داشته باشندوچاق هم نشوند . یونجه و سیلوی ذرت به همراه تغذیه آزاد مواد معدنی و نمک ، جیره ای عالی برای رشد تلیسه ها فراهم می نماید اما جیره های دیگر هم می توانند با موفقیت بکار گرفته شوند

8 –آماده سازی گیرنده ها

سیکل فحلی گاوهای گیرنده  برای کسب نتیجه بهتربایستی با دهنده ها بطور دقیق همزمان شوند.همزمان نبودن بیش از یک روز نرخ آبستنی را کاهش خواهد دادودر نهایت بازاء هر گاو دهنده بایستی 12 گاوگیرنده در اختیار داشت و این در حالتی است که وسائل و ابزار انجماد جنین در اختیار نباشد

دو برنامه قابل اجرا می باشد

  اگر برنامه (الف) برای گاوهای گیرنده مورد استفاده قرارمیگیرد(شکل1)
در آن صورت به گیرنده هــــا در روز صفر  PG1 وده روز بعد 2PG تزریق می شود
اگر برنامه (ب) برای گاوهای دهنده مورد استفاده می باشد ، در آن صورت به هر گاو گیرنده در روز دو PG1  ، در روز سیزدهم  PG2 ، ودر روز بیست وچهارم  PG3  تزریق می شود(16 تا 24 ساعت قبل از تزریق PG3  به دهنده ها) . در گاو دهنده واکنش بــــه تحلیل رفتن جسم زرد Luteolytic response
در زمانیکه از هورمونهای FSH وECG استفاده می شود، زودتر اتفاق می افتد
دربرنامه (الف) می باید فحلی در روزهای 12 ، 13و14 ودر برنامه (ب) در روزهای26 ،27و28 مشاهده و رکورد شود .گیرنده ها در برنامه(الف)در روز 20 ودر برنامه (ب)در روز 34 جنین را دریافت می نمایند

9-همزمان کردن فحلی در گاوهای گیرنده

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله آسیب های ورزشی در word دارای 28 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله آسیب های ورزشی در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله آسیب های ورزشی در word

مقدمه

فصل اول : آسیبهای صورت
1)آسیبهای چشم
2)آسیبهای بینی
3)آسیبهای گوش
4)شکستگیهای صورت
5)آسیبهای زبان
فصل دوم : آسیب های سرو گردن
1)آسیب های سینوس سباتی
2)آسیبهای گردن
فصل سوم : آسیب های تنه
1)آسیب های قفسه ی سینه
2)آسیب های قلب
3)آسیب های شکم
فصل چهارم : آسیب اندامهای تحطانی
1)آسیب های مچ پا
2)پارگی زرد پی آشیل
منابع و مآخذ

مقدمه

یکی از موارد بسیار مهم در کمکهای اولیه که معمولاً نادیده گرفته می شود ، محوطه تمرین و مسابقه هنرجویان است . محوطه تمرین. باید عاری از هر گونه خطر برای هنر جو باشد. در گوشه و کنار بعضی از محوطه های تمرین . صندلیهای تاشو به طور پراکنده یافت می شود؛ وزنه های هالتر در پایان هر جلسه ی تمرین در محوطه‌ی تمرین روی زمین باقی مانده اند و یا یک طرح ساختمانی بدون حصار حفاظتی در گوشه ای رها شده است . در صورتیکه این عوامل به عنوان زمینه ی خطر مورد توجه قرار نگیرند، هر کدام می تواند منجر به نوعی صدمه شود. هنگامیکه مربی و یا صاحب سالن، فضایی را برای فعالیت هنرجویان آماده می سازد، باید حداکثر ایمنی را برای آنها در نظر گیرد. در اینجا به فهرستی اساسی از اصول ایمنی که باید در نظر گرفته شود اشاره می شود

1)     محوطه تمرین بازو و فاقد هر نوع مانعی باشد

2)     کف زمین تمرین باید صاف، مسطح و تمیز باشد

3)     محوطه تمرین باید نور کافی داشته باشد

4)     تهویه باید به خوبی صورت گیرد

5)     کلیه لوازم (نگهداری و تعمیر) باید خارج از محوطه ی تمرین قرار گیرند

6)     وسایل تمرین از جمله وسایل آموزش وزنه برداری و وسایل بدنسازی باید در جای دیگر نگهدار می شوند

7)  دفتر سالن ورزشی باید در جوار محل تمرین و مجهز به شیشه نشکن یا بدون شیشه باشد تا دید کافی از کل محوطه تمرین داشته باشد

8)     جعبه کمکهای اولیه با لوازم کافی باید همواره برای استفاده ی فوری موجود و در دسترس باشد

9)     فضای کافی برای هر هنر آموز در نظر گرفته شود

هنگامیکه هنر جویان کلاس، همگی با هم در حال انجام تمرینهای ضربه زدن با پا هستند، وجود فضایی کافی در بین آنها بسیار اهمیت دارد. برای فنونی که با دست اجرا می شوند به فضای کمتری احتیاج است . در حرکات ضربه با پا به ویژه در گروههایی که درجه ی کمربند آنها پایینتر است، هنرجویان از هر سمت حداقل حدود 2 متر فاصله داشته باشند . بدین ترتیب فضای کافی به اندازه ی 4 متر مربع برای هر هنر جو جهت اجرای بیشتر حرکات اصلی ، بجز فنون پرشی ایجاد می شود. این موضوع باعث جلوگیری از برخوردها در هنگام تمرینهای زمینی می شود . بهتر است صاحبان سالنهای ورزشی ورزشکاران را در مقابل آسیبهای ایجاد شده در حین تمرین، آسیب در حین مسابقات، آسیبهای احتمالی در طول سفرهای ورزشی و حوادث حین هنرهای رزمی ، بیمه درمانی کنند . هنرهای رزمی نیازمند آن است، که تحت پوشش بیمه درمانی قرار گیرد . این کار در تداوم سالنهای ورزشی نقش موثری دارد

آسیبهای صورت

آسیبهای چشم

ساختمانهای استخوانی اطراف چشم جای امنی را برای کره چشم، به خصوص در مقابل ضربه های ناشی از جسم بزرگ فراهم می کنند . هر چه سطح جسم اصابت کننده با چشم کوچکتر باشد، احتمال آسیب دیدگی خود چشم بیشتر است

بدین جهت از وارد کردن ضربه با انگشتان به چشم در هنگام تمرین یا مبارزه، به دلیل وجود خطر جدی نابینایی دائمی یا اختلال دید باید جداً خودداری کرد. شرکت کننده ای که از قبل چشمش آسیب دیده است یا ضعف بینایی دارد باید در حین تمرین و مبارزه از عینک محافظ استفاده کند. هنرجویانی هم که از لنز چشمی استفاده می کنند در هنگام تمرین لنز خود را باید بردارند یا در صورتیکه استفاده از آن ضروری باشد، در حین تمرین و مبارزه باید عینک محافظتی بزنند . شایعترین آسیب چشم کبود شدن اطراف آن بر اثر ضربه ی مستقیم است . نخست باید مطمئن شد که آیا آسیب جدی به خود چشم وارد آمده یا خیر . به دنبال وارد آمدن ضربه به محل کاسه ی چشم، بخشهای نرم دور چشم به طور ناگهانی متورم می شوند و خونریزی می کنند یک روش ساده برای تشخیص آسیب دیدگی چشم آن است که هر دو پلک چشم را معاینه کنیم و از حرکات طبیعی هر دو چشم به طور هماهنگ مطمئن شویم. (در صورتیکه چشمها هماهنگ با هم حرکت نکنند ممکن است استخوان دور چشم شکسته باشد، بنابراین باید فوراً به پزشک مراجعه کرد.)

پس از مشاهده ی حرکت پلکها و چشمها، خود کره ی چشم را از نظر وجود خونریزی معاینه کنید . وجود هر گونه خون در چشم که ناشی از زخم خارج چشمی نباشد، بدین معناست که زمینه ی تهدیدی برای بینائی چشم وجود دارد و معاینه ی سریع توسط پزشک ترجیحاً چشم پزشک ضروری است

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله توان های پذیرش توریسم (شهرستان کرمانشاه ) در word دارای 116 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله توان های پذیرش توریسم (شهرستان کرمانشاه ) در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله توان های پذیرش توریسم (شهرستان کرمانشاه ) در word

چکیده  
پیشگفتار  
فصل 1: طرح پژوهش
1- بیان مسئله   
2- بیان عنوان پایان نامه  
3-  نیازها و ارزشهای پژوهش  
4- پرسش های پژوهش  
5- فرضیه های پژوهش  
6- روش های پژوهش  
7- تنگناهای پژوهش  
8- محدوده مورد بررسی پژوهش  
فصل 2: چهارچوب نظری پژوهش
1- بیان واژه های و مفاهیم جهانگردی و گردشگری  
2- سیمای جهانگردی  
3- پیشینه تاریخی توریسم (یا جهانگردی)  
3-1-  سده های نخستین   
3-2- سده های میانه  
3-3- سده های نو  
4- ارزش جهانگردی  
5- آینده جهانگردی
1
6- کانون ها و جاذبه های جهانگردی
2
7- اجزای ترکیبی جهانگردی  
8- ویژگی جاذبه های جهانگردی  
8-1- جاذبه های دست ساخت  انسان  
8-2- جاذبه های طبیعی  
9- فرم های گوناگون جهانگردی  
10- آب و هواشناسی و جهانگردی  
11-  پیامد اقتصادی جهانگردی  
12-  امکانات اقامتی و رفاهی جهانگردی  
12-1-  انواع امکانات اقامتی در اروپا   
13- تبلیغات و بازاریابی در جهانگردی  
13-1- ویژگی های بازاریابی در جهانگردی  
13-2 – شیوه های بازاریابی
3
14- پیامدهای درآمدی و پیشه زای جهانگردی و ایران گردی  
15- آمار در جهانگردی  
15-1- هدف از آمارگیری در جهانگردی  
15-2- گوناگونی آمار در جهانگردی  
15-3- روش های بزرگ آمارگیری  
15-4- تنگناها و سختیهای آمارگیری  
15-5 – آمار جهانگردی بومی   
15-6- آمار جهانگردی بین المللی  
فصل 3 : گردشگری در ایران
1- پیشگفتار
4
2- پیشینه گردشگری در ایران  
3- وضعیت جهانگردی در ایران   
4- جاذبه های جهانگردی ایران   
5- رویارویی صنعت توریسم و صنایع دستی و پیامدهای آن در ایران   
6- سهم ایران در بازار جهانگردی  
7- ناهمواریها و تنگناهای جهانگردی در ایران  
8-  پیشنهادهایی برای بالا بردن صنعت جهانگردی و ایرانگردی  
فصل 4: توانهای گردشگری شهر کرمانشاه
1- پیشینه تاریخی استان کرمانشاه  
2- جغرافیای تاریخی و فرهنگی کرمانشاه  
3- چگونگی پیدایش نام کرمانشاه  
4- زبان و گویش اهالی کرمانشاه  
5- نژاد و ویژگی های کلی کرمانشاه  
6- آثار تاریخی و فرهنگی کرمانشاه  
6-1- تاق بستان  
6-2- تکیه معاون الملک  
6-3- مجموعه بازار  
6-4- حمام ها  
6-5- مسجدها و آرامگاه ها  
6-6- تکیه بیگلربیگی  
6-7- کلیساها   
6-8- خانه های تاریخی  
6-9- موزه ها
7
6-10 – پارک ها
7
6-11- سراب نیلوفر  
6-12- دیگر یادگارها و جاهای دیدنی  
فصل 5: تجزیه و تحلیل
1- پیش گفتار  
2- بررسی میزان ورود گردشگران خارجی و پیامد آن در اشتغال زایی  
3- بررسی درآمد ارزی تخمینی حاصل از گردشگری و زیرساخت های وابسته به آن   
فصل 6: نتیجه گیری و پیشنهاد
1- پیشگفتار  
2- نتیجه گیری  
3- پیشنهادها   
منابع   

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله توان های پذیرش توریسم (شهرستان کرمانشاه ) در word

1-   محلاتی،  صلاح الدین (1380) درآمدی بر جهانگردی، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، تهران، چاپ اول
2-   سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان کرمانشاه (پاییز 1383)، سالنامه آماری استان
3-   مرادی، یوسف (تابستان 1382)، سیمای میراث فرهنگی استان کرمانشاه، انتشارات اداره کل آموزشی و تولیدات فرهنگی
4-   قادربیگ زاده، رضا (تابستان1382) طراحی  محوطه گردشگری زیویه سقز،  پایان نامه کارشناسی ارشد گروه جغرافیا، دانشگاه بین المللی امام خمینی
5-   مهدی آبادی، شکوفه (تابستان 1384) ارزیابی طرح های توسعه توریسم سایت  تاریخی – طبیعی بیستون و ارائه راهکارهای آن، پایان نامه کارشناسی ارشد گروه جغرافیا، دانشگاه آزاد ملایر
6-   کوپر، کریس – فلچر، جان – گیلبرت، دیوید –ون هیل، استفان (اردیبهشت 1380)، اصول و مبانی جهانگردی، ترجمه: اکبر غمخوار، انتشارات فرآباد،  چاپ اول
7-   رضوانی، علی اصغر (اردیبهشت 1385)، جغرافیا و صنعت توریسم، انتشارات پیام نور، چاپ ششم
8-   مرکز پژوهش و مطالعات سیاحتی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی،  معاونت امور سیاحتی و زیارتی، جهانگردی و توسعه
9-   مقاله اینترنتی، گردشگری ایران، تقابل بین جهانی سازی
10-   منشی زاده، رحمت ا; (1376)،  جهانگردی، انتشارات مسعی – چاپ اول
11-    اختر، مژگان (1383)، کرمانشاه، سرزمین سنگ و آب، تهیه شده در شرکت طراحان آرادنگار، چاپ اول
12-   سازمان جغرافیایی نیروهای مسلح (1380)، فرهنگ جغرافیایی شهرستان های کشور (شهرستان کرمانشاه)، چاپ اول
13-   جوان، جعفر (زمستان 1383)، جغرافیای جمعیت ایران، انتشارات جهاد دانشگاهی مشهد، چاپ دوم
14-    سازمان مدیریت برنامه ریزی استان کرمانشاه، معاونت آمار و اطلاعات (1384)، سالنامه آماری استان کرمانشاه، چاپ
15-   سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان کرمانشاه، سرشماری نفوس و مسکن (1355، 1365، 1375، 1385)
16-   بهرامی، فریده (1381)، مطالعات توسعه اقتصادی – اجتماعی و فرهنگی استان کرمانشاه انتشارات سازمان مدیریت و برنامه ریزی گزارش پانزدهم (جهانگردی و میراث فرهنگی)
17-    فصلنامه عمران و بهسازی شهری (زمستان 1382)، هفت شهر، سال چهارم، شماره چهاردهم
18-    فصل نامه عمران و بهسازی و شهرسازی (زمستان و پاییز 1382) هفت شهر، سال چهارم، شماره دوازدهم و سیزدهم
19-   سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان کرمانشاه (1383)، گزارش اقتصادی- اجتماعی استان کرمانشاه، چاپ بهمن
20-   مقاله اینترنتی، مشکل گردشگری کجاست؟ (1386)، سایت گردشگری ایران
21-   سازمان نقشه برداری کشور (1381)، اطلس گردشگری ایران، انتشارات سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، چاپ اول
22-    آدرانویچ. گ. د و ریپوسا. گ (1380)، روش های پژوهش شهری، ترجمه: سید محمود نجاتی حسینی، انتشارات سازمان شهرداری های کشور
23-   حافظ نیا، محمدرضا (1382)، مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی انتشارات سمت، چاپ نهم
24- Managing and Marketing City Tourism – the Industry’s Fastest Growth Sector، مقاله اینترنتی (1386)، ترجمه: مظفر بهمن اورامانی

چکیده:

جهانگردی یکی از بزرگترین فعالیت های انسان امروزی است که می تواند تغییراتی بزرگ در سیمای زمین، فرهنگ، سیاست، اقتصاد و روش زندگی انسانها پدید آورد. اهمیت گردش و جهانگردی در فرهنگ ها و تفاهیم بین المللی سبب شده است که مجمع عمومی سازمان متحتد، روز 29 سپتامبر (5 مهرماه) هر سال را روز جهانی جهانگردی اعلام کند

صنعت گردشگری در ایران آنچنان که باید، جایگاه واقعی خود را نیافته است. کشوری که در آمار سازمان جهانی جهانگردی از نظر توانهای توریستی در رده دهم دنیا می باشد، اما از نظر تعداد ورودی گردشگران و درآمد بدست آمده از این صنعت در رده هفتاد و پنجم و به گفته ای هشتادو پنجم دنیا قرار دارد. اگر در سطح ملی نیز بخواهیم  سنجشی داشته باشیم استان کرمانشاه پس از استان فارس از نظر توان های گردشگری در جایگاه دوم کشور قرار دارد، اما در جذب گردشگر و جهانگرد آماری که نشان دهنده شمار گردشگران وارد شده به این استان است درجایگاهی بسیار پایین تر از این قراردارد. در این پژوهش تلاش بر این بوده است،که با شناسایی توان ها و ضعف های موجود، راهکارهایی برای برطرف نمودن این ضعف ها و توانمند نمودن این صنعت با ارزش ارائه شود

در پژوهش حاضر، فصل دوم، درباره تاریخچه صنعت جهانگردی (توریسم) و ارزش و جایگاه آن و در جهان و روندی که این صنعت در آینده  پیش می گیرد. بحث شده است. از تاثیرات این صنعت در رونق اقتصادی و اشتغال زایی در سطح جامعه و همچنین از اجزای ترکیبی و وابسته به  این صنعت  و تاثیرات منفی این صنعت سخن به میان آمده است. انواع جاذبه های جهانگردی و شیوه های بازاریابی، چگونگی آمارگیری از جهان گردان و برآورد ارزیابی بدست آمده از این صنعت از موضوعات مورد بحث این فصل می باشد، فصل سوم، پیشینه و جایگاه جهانگردی و همچنین انواع جاذبه های گردشگری، مشکلات و  تنگناهای  این صنعت در ایران را مورد بررسی قرار داده است

فصل چهارم، که موضوع اصلی پژوهش می باشد، درباره توان های گردشگری کرمانشاه می باشد. در این فصل تاریخچه این سرزمین و جاذبه های تاریخی و فرهنگی،  باستانی و طبیعی آن بررسی شده است. فصل پنجم، تجزیه و تحلیلی از فصل های گذشته می باشد، با توجه به  آمارهای بدست آمده چگونگی نقش جهانگردی در اشتغال زایی از این صنعت گرانبها و شمار گردشگران در سالهای گذشته و حال بررسی شده است. نقاط توان و ضعف کشور و کرمانشاه نیز شناسایی و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است

فصل ششم، نتیجه گیری از پژوهش و درپایان پیشنهادهایی برای رونق این صنعت بسیار با ارزش و کم درد سر در سطح استان و  شهر کرمانشاه ارائه شده است. امید است که در اینده با بهبود این صنعت رو برو شویم

 پیشگفتار

جهانگردی از باارزش ترین و بزرگترین جنبش های انسان دوره کنونی است که همراه با پدید آوردن دگرگونی های شگرف در سیمای زمین، اوضاع سیاسی و اقتصادی، فرهنگی، منش و روش زندگی انسان‌ها را دگرگون می سازد. با آنکه  دگرگونی هایی بنیادی در اوضاع  اقتصادی، فرهنگی و شیوه زندگی مردم پدید می آورد

بررسی وضعیت جاها  و سرزمین هایی که همه ساله  و در فصل های گوناگون مورد بازدید جهانگردان قرار می گیرند نشان می دهد دگرگونی هایی که از پیامد جهانگردی در آن جاها پدید می آید بسیار چشمگیر تر و بزرگتر از دگرگونی هایی است که از پدید آمدن و گسترش دیگر جنبش های اقتصادی انسان ناشی می شود. امکانات مورد نیاز جهانگردان، مانند مهمان سراها، خوراکی سراها و جاهای گردشی، که در کرانه های دریاها، جاهای کوهستانی، جنگلی و در پیرامون چشمه های  آب گرم معدنی بنا شده اند، گویای پیامد جهانگردی در دگرگون ساختن چهره زمین است

برای آشنایی با ملت ها و فرهنگ ها، شیوه زندگی مردمان یک سرزمین، زدودن خستگی و فرسودگی بدنی و روحی، پی بردن به بزرگی  آفرینش و دریافتن  مفاهیم زیبایی شناختی، پالایش درون و خودسازی و فراگیری چگونگی زیستن، هیچ راهی بهتر از گردش و جهانگردی نیست

جابجایی انسانها  پیامدهای فرهنگی، روحی و اقتصادی بزرگی را به دنبال دارد. جهانگردی منجر به جابجا کردن ثروت های بزرگ از جایی به جاهای دیگر جهان، به ویژه از جاهای ثروتمند به سوی جاهای فقیر یا رو به رشد می شود. آشکار است که گردش نیز مانند بسیاری از جنبش های آدمی  جنبه های خوب و بد به همراه دارد. یورش گردشگران  به کنار دریاها، رودخانه ها، شهرها و جاهای  پذیرنده جهانگردی و  به همراه آنان یورش خودروهای آلاینده زیست بوم به سوی جاهای  کوهستانی و سردسیر و خوش آب و هوا، پامال شدن سبزه زارها، شکسته شدن شاخ و برگ درختان و آسیب های ژرف بوم شناختی که جاهای جهانگرد پذیر، به خاطر پدید آوردن زیر ساخت ها و آمد وشد جهانگردان پذیرا می شوند، همگی دستاورد بد جهانگردی است

بیشتر کشورهای رو به رشد، که دوران گذرا را سپری می کنند، با از دست دادن ارزش های سنتی و اخلاقی دست به گریبان اند. از سویی بر اثر کمبود امکانات مادی و فنی و ; مردم این کشورها به ویژه جوانان دچار گره های خود کوچک بینی هستند. از این رو، سرازیر شدن جنبه های بد و رفتار و کردار جهانگردان کشورهای پیشرفته به کشورهای رو به رشد، که  بدبختانه به سرعت و آسانی انجام می پذیرد، ویرانگری فرهنگی و اجتماعی به بار می آورد. (م. ش. 1)

1-   بیان مسئله

گردشگری و جهانگردی از دیرباز به گونه های ویژه ای در دوران های گوناگون متفاوت بوده و یواش یواش راه تکاملی خود را پیموده است این پدیده بر بنیاد گردش و جابجایی استوار است و این نیز زاده نیازهای گوناگون اندیشه، فرهنگ، اجتماع و اقتصاد انسان است. گردشگری بیان کننده  وابستگی انسان به شناخت تازه ها و جاهای گوناگون است. در دوره کنونی  که دگرگونی دست ساخت ها و گسترش فناوری منجر شده که انسان زمان بیشتری برای گردش و سرگرمی داشته باشد رفتن به جاهای دیدنی و زیبای طبیعی و باستانی بهترین گزینه برای آرامش روان انسانها است. افزون بر این، این  صنعت می تواند در بالا بردن  اقتصاد و کاهش بیکاری یک منطقه بسیار سودمند باشد

 همانگونه که می دانیم امروزه صنعت گردشگری می رود تا نخستین صنعت درآمدزای جهان بشود. کارهای پژوهشی در این زمینه با دادن  راهکارهای مناسب و درست  می تواند منجر به رونق اقتصادی و کاهش بیکاری و پی بردن به ارزش های یک منطقه بشود

2-   بیان عنوان پایان نامه:

عنوان پایان نامه (توان های پذیرش توریسم) نمونه پژوهشی درباره شهرستان کرمانشاه می باشد. مراد از این پژوهش شناسایی جاهای با ارزش چه طبیعی و چه باستانی و نیز شناساندن  آن به تمام  دنیا است. در این پژوهش کوشش بر آن است که با دادن راهکارهایی برای بالا بردن پذیرش گردشگر در شهر کرمانشاه و نقش آن در کاهش بیکاری در شهر و در پایان  افزایش توریسم و رونق اقتصادی این شهر گامی برداشته شود

3-   نیازها و ارزش های پژوهش:

همه ما می دانیم که امروزه صنعت گردشگری یکی  از با ارزش ترین راههای  بدست آوردن در آمد  با کمترین هزینه و آلودگی نسبت به  دیگر بخش های در آمد ملی می باشد. رونق دادن به این بخش از چند دیدگاه باارزش است. نخست همانگونه که اشاره شد  سر چشمه ای با ارزش برای بالا بردن درآمد ملی است. دیگر اینکه از این راه کشورها می توانند فرهنگ خود را به جهانیان بشناسانند و از سوی دیگر باساماندهی برنامه ریزی ها در بخش صنعت گردشگری خود به خود از درصد بیکاری کاسته می شود. زیرا اگر گردشگری رونق یابد، در استان کرمانشاه به ویژه شهر کرمانشاه که با درصد فراوانی از نیروی بیکار رو به رو می باشد می توان با سروسامان دادن به این بخش و برنامه ریزی هایی که منجر به رونق این صنعت شود شمار زیادی از نیروی  بیکار این شهر را در این بخش پذیرفت. گفته می شود که در برابر هر گردشگر خارجی که وارد ایران می شود. 10 فرصت شغلی پدید می آید. چرا ما که در این شهر با بیشترین درصد بیکاری پس از استان لرستان در کشور جایگاه دوم را،  داریم این فرصت های پیشه ای را برای  استان خود پدید نیاوریم؟

4-   پرسش های پژوهش:

پرسش های آغاز پایان نامه که فرضیه های آن نیز بنا به  این پرسش ها طرح شده است به بیان زیر               می باشند

1-    آیا شهر کرمانشاه زمینه های همواری  برای گسترش و رشد  توریسم  و پذیرش توریست دارد؟

2-  صنعت توریسم در شهر کرمانشاه  چه زمینه هایی (زمینه های گوناگون تاریخی، باستانی، فرهنگی، طبیعی، علمی و ;) برای گسترش دارد؟

3-     جایگاه و کارکرد شهر کرمانشاه  در توریسم کشوری چگونه است؟

4-    صنعت توریسم در کرمانشاه، چگونه می تواند به کاهش بیکاری در این شهر کمک کند؟

5-   فرضیه های پژوهش:

براساس پرسش هایی که درباره پژوهش بیان شد  فرضیه هایی نیز مطرح شده اند که برای رد یا پذیرش این فرضیه ها،  پژوهش کنونی انجام پذیرفته و این فرضیه ها به بیان زیر می باشند

1-    به نظر می رسد شهر کرمانشاه از پتانسیل های توریستی مناسبی بهره مند است

2-  به نظر می رسد با ساماندهی مکانها و جاهای توریستی شهر کرمانشاه و با برنامه ریزی مناسب،  بخشی از بیکاری در این شهر از بین برود. (می توان به بخشی از اشتغال زایی  مورد نیاز برای از بین بردن بیکاری دست یافت)

6-   روش های پژوهش:

برای انجام پژوهش روش های گوناگون به کاربرده شد ه است، مانند روش های کتابخانه ای، میدانی، گردآوری داده ها، گفتگو و پردازش داده ها، در گردآوری بخش هایی از پژوهش که از منابع گوناگون بهره وری شده است، از روش کتابخانه ای بهره برده شده است.  برای بررسی پیشینه پژوهش  در کتابخانه‌ها و بهره وری از نوشته هایی گوناگون مانند کتاب، مجله، روزنامه بروشور، پایان نامه های دیگر و یا هر نوشته دیگری که در این زمینه کار شده یکی از از روش های کار پژوهشی بوده است

بخش دیگر از کار، بررسی میدانی بوده است. جاهایی که به گونه ای می توان از آن برای پذیرش توریسم بهره برد، مانند بافت کهن شهر، یادگارهای کهن و باستانی و آثار طبیعی و گردشگری بررسی میدانی شده است، و از آنها  عکس هایی تهیه شده است. در روش دیگر نیز باز یک  سری آمار و داده‌هایی گردآوری شده که برای این گردآوری از اداره ها و سازمانهای گوناگون بهره گرفته شده است، مانند دفتر امار ایران، سازمان مدیریت ، سازمان میراث فرهنگی و گردشگری و حتی داده های بدست آمده از اینترنت

روش دیگر کار پژوهشی گفتگو با کسانی  بوده که در این زمینه آگاهی و دانش داشته اند. روش دیگر که در انجام پژوهش از آن بهره گرفته شده است پردازش داده های بدست آمده است. البته ناگفته نماند داده هایی که در زمینه این پژوهش بدست امده است بخشی داده های بیانی و بخشی دیگر داده های آماری و شمارشی بوده است، که در پایان با  پردازش این داده ها دست آورده های ارزشمندی بدست آمده است

7-   تنگناهای پژوهش:

در انجام پژوهش تنگناها و سختی هایی در هنگام کار پدید می آیند که این پژوهش  نیز باتنگناهایی رو به  رو بود که به آنها اشاره می کنیم

-        همکاری نکردن  شایسته  سازمانها و اداره ها

-        نبود منابع و پژوهش های کافی همانند  در این زمینه

-        پراکندگی  آمار و داد ه ها

-        نبود آمار و داده های کافی و درست در زمینه پژوهش یاد شده

-        کمبود تنگناهای مالی

-        کمبود زمان برای انجام پژوهش

8-            محدوده مورد  بررسی پژوهش:

شهرستان کرمانشاه با 5615 کیلومتر مربع مساحت (م.2 – ص 15)  از شمال به استان کردستان  از خاور به شهرستان صحنه، از باختر با شهرستان های روانسر و اسلام آباد و از جنوب با شهرستان هرسین هم مرز است. براساس سرشماری سال 1385 شهرستان کرمانشاه نزدیک به  7196   96  نفر جمعیت دارد. این شهرستان دارای چهار بخش به نام های مرکزی، فیروز آباد، کوزران و ماهیدشت و سیزده دهستان است. شهر کرمانشاه  کانون استان در فاصله 526 کیلومتری  جنوب باختری تهران و در سر راه  بزرگراه تهران – خسروی می باشد. بلندی آن از رویه دریا 1322 متر است. این شهر جاهای دیدنی بسیاری همچون، با بافت کهن شهر بازار و سراهای وابسته به آن،  نگاره  برجسته های تاق بستان، شکارگاه خسرو پرویز تکیه معاون الملک تکیه بیگلر بیگی، مسجد عماد الدوله، مسجد حاج شهباز  خان، حمام ها و دیگر جاهای دیدنی و زیبا می باشد. (م. 3- ص 39)

1-   بیان واژه ها و مفاهیم  جهانگردی و گردشگری:

جهانگردی واژه ای است پارسی که به مفهوم «زیاد گشتن» آمده است. چنین روشن است که این واژه برگردان پارسی «سیاحت» باشد و سیاحت در عربی  به معنی  «گردش زیاد» است در فرهنگ «معین» جهانگردی به معنی «سراسر دنیا گشتن» است. جهانگردی بیانی است از بررسی داده ها و ستاده ها در زمینه امکانات اقامتی، پذیرایی و سرویس رسانی ها برای کسانی که بیرون از خانه به سر می برند و گروهی دیگر آن را با دید فنی نگریسته و جهانگردی را اقامت (ماندن)  بیرون از خانه   برای یک شب، یا بیشتر با مراد گذراندن وقت بیکاری، بازدید خویشاوندان، شرکت در همایش ها و یا هر پیشه دیگر   جدای از کارهایی مانند فراگیری دانش شبانه روزی و کار پاره وقت می دانند

جهانگرد: به کسی گفته می شود که زیاد  می گردد، امروزه به  اشتباه چنین جاری شده که جهانگرد و گردشگر را هم معنی می دانند  و نیز کسانی را  که یک بار در سال یا عمر خود گردش می کنند جهانگرد می گویند. (م. 4- ص 56)

واژه فراغت برابر واژه فرانسوی loisir  و انگلیسی leisure و آلمانی Freizeit است و به بیان وقت و زمانی است که پس از انجام رساندن کار و پیشه  روزانه باز می ماند و از وقت آزاد و بیکاری، گردش و سرگرمی جداست. J.Piper  اینگونه بیان می کند

بیکاری سرچشمه بسیاری از کمبودها است و کمبود، نبود آرامش   را در بر دارد و سرگرمی را ناممکن می سازد و آسودگی وقت می شود و انسان با خودش خلوت کرده و با خودش به سر ببرد. سرگرمی آزادی اندیشه است و نیاز به جنب و جوش ندارد و در حالیکه گردش نیازمند جنب و جوش هایی برای آماده شدن برای کارهای کنترل شده سیستماتیک می باشد. در پایان وقت  فراغت بخشی از وقت آزاد است. زمانی که می تواند به از بین بردن خستگی، سرگرمی و گردش و یا جنب و جوش هایی که به رشد و شکوفایی کسی یاری می رساند اختصاص می یابد

صنعت گردشگری به نوبه خود دارای واژگان وابسته به خود می باشد که به گونه ای آشکار برای        بهره وران روشن نبوده و گاهی به جای یکدیگر به کار می روند

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله لیزر در word دارای 31 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله لیزر در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله لیزر در word

طرح مساله  
اهمیت و ضرورت مساله  
اهداف پژوهش  
فیزیک لیزر:  
«لیزر چگونه  تولید می شود؟  »  
نشر خود به خودی تابش ( Spontanlous  emission)  
خواص تابش لیزر  
پهنای خط لیزر  
لیزر ثابت ثابت سازی فرکانس لیزر  
همدوس پرتو:  
درخشندگی:  
انواع لیزرها  
لیزر و کاربرد آن:  
مقدمه:  
1 – کاربرد لیزر در جداسازی ایزوتوپها  
2 – ایجاد گداخت هسته‌ای به وسیله لیزر:  
3 – فلز کاری با لیزر  
4 – جوشکار با لیزر  
5 – سخت‌کاری با لیزر  
6 – برش با لیزر  
منابع  

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله لیزر در word

لیزر تکنولوژی جدید نور/ کارلن بیلینگر/ ناصر مقلبی

لیزر و کاربردهای آن/ اکبر حریری

فیزیک پایه/ فرانک ج.بلت/ ناصر مقلبی

لیزر نور شگفت انگیز/ ل.و.تاراسف. ن زبودن/ جواد مردی

مقدمهای بر فیزیک لیزر/ بلا. آ. لنجیل/ پروین بیات مختاری و حبیب مجیدی ذوالبنین

لیزر در پزشکی/ پروفسور استفان جوفی و دکتر گریگوری ابستان

تاریخ طبیعی/ پلینی کبیر

مجموعه مقالههای کنفرانس لیزر و کاربردهای آن در ایران (تهران-ایران) سازمان انرژی اتمی ایران/ چاپخانه وزار ت نیرو

طرح مساله

سخن این کنفرانس روزنه‌ایست به سوی نور و جهانی از علمی که لیزر نامگذاری شده است. اکنون که لیزر به عنوان یکی از قوی‌ترین منابع انرژی در طبیعت و در اختیار ماست و از این لحاظ حائز اهمیت است، دارای استفاده‌های شایانی نیز در کلیه زمینه‌های علمی می‌باشد و برای پیشرفت‌های در تمامی زمینه‌های علمی، صنعتی اقتصادی و ; به آن نیازمندیم و باید از آن بهره بگیریم. به امید آنکه کشورمان در جهت اجرای این طرح برآید

اهمیت و ضرورت مساله

امروزه لیزر کاربردهای فوق العاده مهم و قابل توجهی در رشته‌های مختلف علوم، صنعت و پزشکی پیدا کرده است و کمتر شاخه‌ای از تکنولوژی نوین وجود دارد که پرتو لیزر در آن نقشی نداشته باشد

پرتو خورشید و ستارگان که بارها در قرآن کتاب آسمانی ما بدان‌ها اشاره شده است، به وسیله پدیده شگرف گداخت Fusion به کره ماه هستی می‌بخشد که از انواع تششع خود به خودی و ماهمدوس است ولی جالب توجه آنکه هر روز صبح در ارتفاع حدود 65 کیلومتری کره مریخ تشعشع حاصل از گسیخته برانگیخته در محیط CO₂آن به عنوان یک لیزر طبیعی پر قدرت نمایان می‌شود که انرژی آن معادل انرژی هزاران بمب هسته آی می‌باشد. که این خود تلاش‌های زیادی را جهت بهینه سازی این وسیله پر انرژی فرا می‌خوانند

اهداف پژوهش

هدف از جمع آوری این مطالب

1-   راهی برای گشودن یک دریچه علمی به سوی لیزر

2-   آشنایی با چگونگی تشکیل لیزر

3-   اهمیت و ارزش لیزر در فعالیت‌های مختلف رشته‌های گوناگون

4-   و از همه مهمتر استفاده از آن و کاربرد لیزر در زمینه‌های گوناگون در دوران اخیر می‌باشد

فیزیک لیزر

         لیزر منبع نوری نوین و نیرومندی است حتی یک لیزر با درخشندگی ملایم پرتویی صادرمیکند که به مراتب از پرتو خورشید نیرومندتراست . بسیار از لیزرهای مهم در طیف بینایی عمل میکنند و در میدان بینایی می توان آن‌ها را با عدسی, آیینه ومنشور، متمرکز ،منعکس یا منکسر نمود

         محدودیت‌های عمده‌ای را که برای منابع نوری کلاسیک ( منابع نوری غیر لیزر) وجود دارد ، میتوان به ترتیب زیر خلاصه کرد

 1 -  انرژی تابشی یک منبع نوری با درخشندگی زیاد در محدوده بینایی نسبتا گسترده‌ای توزیع میشود و منبع نوری تک فام با درخشندگی زیاد عملا وجود ندارد

2-  ستون اشعه به ندرت موازی هم میباشند و این وضع را به قیمت از دست دادن مقدارمنتابهی ازشدت تابش می توان به طور محدود به دست آورد

3 – نمیتوان درخشندگی یک منبع نوری گسترده را با ایجاد تصویری از آن زیاد نمود

در عوض اشعه‌لیزر دارای امتیازاتی فیزیکی به قرار زیر است

1 – تمام نور صادر شده محتوی یک دسته باریک و موازی هم باشند

2 – نور ساطع از لیزر طول موج گسترده‌ای دارد که به مراتب کوچکتر از منبع نوری غیر لیزر است

         نوری که در دسته به حرکت در می‌آید تکفام میباشد و آن را به نام منسجم یا همدوس می‌خوانند. به عبارت دیگر صفات اساسی که نور لیزر را برتر از نور طبیعی قرار می‌دهند عبارت‌اند از

         درخشندگی زیاد، تکفام بودن و همدوسی تابشی که از بخشهای مختلف منبع نور ناشی می‌‍‌گردد

         بدین وسیله با عدسی‌های مناسب میتوان تمام شعاع‌های صادر شده‌ لیزر را در منطقه کانونی جمع نمود

1 – a) در منطقه محدود کانون عدسی، تمرکز اشعه می‌تواند فوق‌العاده پرقدرت باشد تمرکز توان در یک سطح به عبارت دیگر توان در واحد سطح را به نام چگالی توان ( Power Density ) می‌خوانند

آشکار است که این چنین تمرکز توان روی جسم قادر خواهد بود که تمام تابش لیرز را روی سطح نازکی جذب نماید و با بروز حرارت خارق‌العاده در بافتها منجر به پیدایش پدیده تبخیر شود

 البته در اساس این دسته نورانی لیزر با دسته موازی اشعه خورشید، که از ماوراء یک عدسی و تمرکز آن روی قطعه‌ای از کاغذ که فورا آن را به آتش می‌کشد، تفاوتی نخواهد داشت. پرواضح است که قدرت تمرکزی که از ستون‌ها موازی اشعه لیزر به دست می‌آید با منابع نور غیر لیزر هیچگاه حاصل نمی‌‍گردد

         به همین مناسبت است که از اشعه لیزر به عنوان منبع پر نیرو و قدرتمند نام میبرند

کاربرد لیزر در اعمال جراحی بر مبنای موازی بودن ستون اشعه‌ای است که از لیزر ساطع میشود و خصوصیت تکفام بودن عملا نقش عمده‌ای را ایفا نمی‌نماید

«لیزر چگونه  تولید می شود؟  »

         نور ( تابش الکترومغناطیسی بطور عام ) زمانی تولید میشود که سیستم کوانتم ( اتم – مولکول – یون ) از یک انرژی در تراز بالا به انرژی در تراز پائین انتقال یابد. میتوان چنینی تعبیر کرد که سیستم کوانتم فقط در حالات جداگانه انرژی وجود دارد.E₀ = E_Cystic E_nوقتی که انرژی در تراز بالاتر E_aبه انرژی در تراز پائین ترE_bمنتقل شود، تفاوت انرژی E_a – E_b  تابش الکترو مغناطیسی را تشکیل میدهد، )

 که n ضریب ثابت پلانک 6 . 6*10 ^–34 ژول در ثانیه میباشد . تواتر Cystic و طول موج تابش الکترومغناطیس به وسیله رابط C = y * نمایانده میشود ، که در آن C سرعت نور است معادل CM / s  3 * 10 ^–10 است

دو نوع نشر تابش به وسیله اتم امکان‌پذیر است : نشر خود به خودی و نشر برانگیخته

نشر خود به خودی تابش ( Spontanlous  emission)

به طور اتفاقی در طبیعت به وجود می‌آید  و آن زمانی است که یک اتم در تراز انرژی بالاتر (E_a) تمایل دارد به تراز انرژی پایین E_b) ) که به نام تراز پایدار خوانده میشود برسد ، بدون آن که به عامل تحریکی نیازمند باشد . به عبارت دیگر یک فوتون می‌خواهد خود را از حالت ناپایدارتر در تراز انرژی بالاتر به یک حالت پایدارتر در تراز انرژی پایین‌تر برساند لحظه و زمان انتقال، جهت تابش و قطبی شدن ( پولاریزاسیون‌) آن همگی معیارهای اتفاقی و تصادفی هستند. دنیای کوچک ( ذره )ها پر از نمونه‌هایی است از پدیده نشر خود به خودی تابش. فعالیت پرتوهای هسته‌ای و انتقال خود به خودی اجزا و ذرات متفاوت عنصر مثال‌های بارزی از این پدیده است

نشر برانگیخته تابش ( Stimulated Emession ): وقتی که یک اتم در تراز انرژی بالاترE_a در اثر یک فوتون تحریی به فوتونی تبدیل شود و به تراز انرژی پایین‌تر سقوطنماید‌، آنچنانکه فوتون محرک با فوتون برانگیخته دارای هماهنگی از نظر جهت و قطبی شدن ( پولاریزاسیون ) باشد . میگویند پدیده نشر برانگیخته تابش صورت گرفته است . این پدیده ابتدا به وسیله اینشتن در قرن معاصر توصیف شده اسب جدب         تابش : ( Absorption ) : هنگامی که یک اتم از سیستم کوانتم از تراز انرژی بالاتر E_a به تراز انرژی پایینتر E_b برسد آنچنانکه فوتون آن توسط انرژی درتراز پایین گرفته شود پدیده جذب رخ داده است

خواص تابش لیزر

قبل از بحث پیرامون کاربردهای لیزر ، ضروری است با جزئیات بیشتر از قبیل پهنای خط لیزر ، درخشندگی ، ثابت سازی فرکانس لیزر ، آشنا شویم

        ویژگی لیزرها کاربردهای آنها، نظیر انتقال انرژی و مخابره تا فواصل دور دست تا گسترده نجومی را نیز مقدور میباشد. این چشم اندازها فیز یکدانان و مهندسان را در جهت توسعه و تکامل لیزرها به اقدامات جدی واداشته است

        آنها برای انجام این عمل ابتدا به بررسی خواص لیزر پرداخته‌اند، از جمله این خواص عبارتند از پهنای خط لیزر، …

پهنای خط لیزر

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله فیزیک الکتریسیته و مغناطیس در word دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله فیزیک الکتریسیته و مغناطیس در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله فیزیک الکتریسیته و مغناطیس در word

امواج الکترومغناطیس  
تعریف فیزیک امواج الکترو مغناطیسی  
یکاهای معروف  فیزیک امواج الکترو مغناطیسی  
طیف نمایی و فیزیک امواج الکترو مغناطیسی  
کاربرد‌های فیزیک امواج الکترومغناطیسی  
مغناطیس سلطان میدان ها  
بمبهای الکترومغناطیسی  
در جست و جوی القای الکترومغناطیسی  
الکتریسیته و مغناطیس  
سیر تحولی و رشد  
منشأ میدان مغناطیسی  
اثر مغناطیسی جریان الکترولیتی  
اثر مغناطیسی جریان و خواص الکتریکی رسانا  
فیزیک چیست ؟  
شصت سال فیزیک ایران  
ذرات بینهایت  
تاریخچه علم فیزیک  
نسبیت و کوانتوم  
نظریه کوانتومی  
الکترومغناطیس- سابقه تاریخی  
اپتیک  
تاریخ و شاخه های فیزیک  
تاریخ فیزیک  
شاخه های فیزیک  
فیزیک کلاسیک  
فیزیک جدید  
فیزیک و دیگر علوم  
منابع:  

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله فیزیک الکتریسیته و مغناطیس در word

1 _ پرسش های ابوریحان و پاسخ های ابن سینا، تالیف اسفندیار معتمدی، انتشارات نغمه

2 _ علم در ایران، دکتر مهدی فرشاد، تهران، انتشارات امیرکبیر، جلد اول، صفحه

امواج الکترومغناطیس

    در مکانیک کلاسیک و ترمودینامیک تلاش ما بر این است که کوتاهترین وجمع و جورترین معادلات یا قوانین را که یک موضع را تا حد امکان به طور کامل تعریف می‌کنند معرفی کنیم. در مکانیک به قوانین حرکت نیوتن و قوانین وابسته به آنها ، مانند قانون گرانش نیوتن، و در ترمودینامیک به سه قانون اساسی ترمودینامیک رسیدیم. در مورد الکترومغناطیس ، معادلات ماکسول به عنوان مبنا تعریف می‌شود. به عبارت دیگر می‌توان گفت که معادلات ماکسول توصیف کاملی از الکترو‌مغناطیس به دست می‌دهد و علاوه برآن اپتیک را به صورت جزء مکمل الکترومغناطیس پایه گذاری می‌کند. به ویژه این معادلات به ما امکان خواهد داد تا ثابت کنیم که سرعت نور در فضای آزاد طبق رابطه (C=1/0 0) به کمیتهای صرفا الکتریکی و مغناطیسی مربوط می‌شود

    یکی از نتایج بسیار مهم معادلات ماکسول ، مفهوم طیف الکترومغناطیسی است که حاصل کشف تجربی موج رادیویی است. قسمت عمده فیزیک امواج الکترومغناطیسی را از چشمه‌های ماورای زمین دریافت می‌کنیم و در واقع همه آگاهیهای که درباره جهان داریم از این طریق به ما می‌رسد. بدیهی است که فیزیک امواج الکترو مغناطیسی خارج از زمین در گسترده نور مرئی از آغاز خلقت بشر مشاهده شده‌اند

تعریف فیزیک امواج الکترو مغناطیسی

فیزیک امواج الکترو مغناطیسی یک رده از فیزیک امواج است که دارای مشخصات زیر است

* امواج الکترو مغناطیسی دارای ماهیت و سرعت یکسان هستند و فقط از لحاظ فرکانس ، یا طول موج با هم تفاوت دارند

 * در طیف فیزیک امواج الکترو مغناطیس هیچ شکافی وجود ندارد. یعنی هر فرکانس دلخواه را می‌توانیم تولید کنیم

*  برای مقیاس‌های بسامد یا طول موج ، هیچ حد بالا یا پائین تعیین شده ای وجود ندارد

* از جمله منابع زمینی فیزیک امواج الکترومغناطیسی می‌توان به فیزیک امواج دستگاه رله تلفن ، چراغ‌های روشنایی و نظایر آن اشاره کرد

* این فیزیک امواج برای انتشار خود نیاز به محیط مادی ندارند

* قسمت عمده این فیزیک امواج دارای منبع فرازمینی هستند

* فیزیک امواج الکترومغناطیسی جزو امواج عرضی هستند

گسترده فیزیک امواج الکترو مغناطیسی

    فیزیک امواج الکترومغناطیسی از طولانی‌ترین موج رادیویی ، با طول موج‌های معادل چندین کیلومتر ، شروع شده پس از گذر از موج رادیویی متوسط و کوتاه تا نواحی کهموج ، فروسرخ و مرئی امتداد می‌یابد. بعد از ناحیه مرئی فرابنفش قرار دارد که خود منتهی به نواحی اشعه ایکس ، اشعه گاما و پرتوی کیهانی می‌شود. نموداری از این طیف که در آن نواحی قراردادی طیفی نشان داده می‌شوند در شکل آمده است که این تقسیم بندی‌ها جز برای ناحیه دقیقا تعریف شده مرئی لزوما اختیاری‌اند

 یکاهای معروف  فیزیک امواج الکترو مغناطیسی

* طول موج به تناسب مورد ، برحسب متر و همچنین میکرون یا میکرومتر m ، واحد آنگستروم A و واحد ایکس XU نشان داده می‌شود

* با به کار بردن متر به عنوان واحد طول ، طول موج‌های نوری بایستی بنا به تناسب برحسب ، nm سنجیده شوند، ولی هنوز آنگستروم یک واحد رسمی بوده و به عنوان متداول ترین واحد در طیف نمایی به کار برده می شود

 * واحد XU ابتدا به شکل مستقل طوری تعریف شده بود که رابطه آن با آنگستروم به صورت 1A=XU 1002.060 بود. این واحد اکنون دقیقا معادل ^10-10 یا m 10^-13 تعریف شده است

* علی رغم طبقه بندی عمومی تابش با طول موج ، کمیت مهم از نظر ساختار اتمی و مولکولی فرکانس <=c/_vacvac=c/v جایگزین شود. مولفین مختلف واحدهای مختلفی را برای عدد موجی مانند ، K و به کار می‌برند که همگی یکسان‌اند، در این بحث علامت انتخاب شده است، زیرا امکان اشتباه آن با خود و یا سایر ثابت ها کم است

* واحد عدد موجی یک بر سانتیمتر است که گاهی کایزر (K) نامیده می‌شود. واحد کوچکتر آن میلی کایزر        است که ( mk ) واحد مناسبی برای ساختار فوق ریز و کارهای مربوط به عرض خطی است. هر چند که       متخصصین طیف نمایی فرکانس رادیویی برای این قبیل کمیت‌ها واحد فرکانس یعنی MHz را به کار            می‌برند (MHz 29.979=mk 1 )

* انرژی موج را بر حسب واحد الکترون ولت ( ev ) بیان می‌کنند که انرژی‌های فوتونی خیلی بالا ( مربوط به طول موج‌های خیلی کوتاه ) یک الکترون ولت معادل 16×10^-19J است

طیف نمایی و فیزیک امواج الکترو مغناطیسی

* ناحیه مرئی یا نور مرئی ( 4000-7500 آنگستروم ) توسط نواحی فروسرخ از طرف طول موج‌های بلند ، فرابنفش از طرف طول موج‌های کوتاه ، محصور شده است. معمولا این نواحی به قسمت های فروسرخ و فرابنفش دور و    نزدیک ، با محدوده‌هایی به ترتیب در حدود 30 میکرومتر و 2000 آنگستروم تقسیم می‌شوند که نواحی مزبور دارای شفافیت نوری برای موادی شفاف از جمله منشورها و عدسی‌ها می‌باشند

*  تا این اواخر ناحیه مرئی متشکل از فروسرخ تا فرابنفش نور توسط گاف‌هایی از نواحی رادیویی و اشعه ایکس سوا می‌شدند که در آنها بر انگیزش و آشکارسازی تابش با طول موج‌های متناسب ممکن نبوده است. اختراع رادار در سال‌های جنگ ( 45- 1938 ) راه ورود به نواحی فیزیک امواج خیلی کوتاه رادیویی یا کهموج را باز کرد، در حالی که در همان زمان طیف شناسان فروسرخ دامنه فعالیت خود را تا به نواحی طول موج‌های بلندتر توسعه می‌دادند. این دو ناحیه هم اکنون ابعاد کوچکتر از میلیمتر روی هم می‌افتند

* گاف طول موج کوتاه ، به خاطر جالب بودنش برای متخصصین فیزیک پلاسما و اختر فیزیک به خوبی پر شده است. هم اکنون حدود طیف نمایی نوری به زیر 2 آنگستروم رسیده است در حالی که مرز پرتوهای ایکس نرم تا 50 آنگستروم می‌رسند. تشخیص بین پرتو نوری و پرتو ایکس ، در ناحیه پوشش فوق الذکر بر منشا خطوط طیفی مبتنی است

طیف نمایی نوری با گذار‌های الکترونهای خارجی یا ظرفیتی و طیف نمایی اشعه ایکس با گذارهای الکترون‌های داخلی مربوط می‌کند. طیف‌های نوری ، طول موج‌های خیلی کوتاه از الکترون‌های خارجی عناصری با درجه یونش بسیار بالا به وجود می‌آیند

کاربرد‌های فیزیک امواج الکترومغناطیسی

الف : کاربردهای فیزیک امواج الکترومغناطیسی در مخابرات

از این جمله می‌توان فیبر نوری ، دستگاه رله تلفن ، موجبرها ، ماهواره و; اشاره کرد

 ب : کاربرد‌های فیزیک امواج الکترو‌مغناطیسی در نظامی

مانند بمب الکترومغناطیسی ، انواع رادار ، ردیابهای موشک و;

ج : کاربردهای فیزیک امواج الکترو مغناطیسی در پزشکی

از قبیل عکسبرداری مغناطیسی ، رادیولوژی ، سونوگرافی با لیزر ، کاربرد اشعه ایکس و گاما در فیزیک پزشکی و;

 د: کاربردهای فیزیک امواج الکترومغناطیسی در صنعت

انواع برشکاری‌های لیزری ، قطار الکترو‌مغناطیسی و صندلی مغناطیسی و;

ه : کاربردهای فیزیک امواج الکترومغناطیسی در اخترشناسی

با مطاله طیف الکترومغناطیسی گسیل شده از جو می‌توان به ساختار اجرام آسمانی پی‌برد

مغناطیس سلطان میدان ها

     مغناطیس و الکتریسیته تاریخی طولانی و درازی دارند. الکتریسیته و مغناطیس ابتدا در قرن هشتم قبل از میلاد مورد توجه یونانیان باستان قرار گرفتند. مهمترین عاملی که موجب جذب و توجه مردم به الکتریسیته ومغناطیس شد، دو ماده طبیعی کهربا و کانی مگنتیت(سنگ مغناطیس) بود. کهربا، شیره برخی از درختانی است که چوب نرمی دارند؛ هنگامی که این شیره از درخت بیرون می آید، پس از مدتی سفت می شود. این جامد سفت که رنگی بین قهوه ای و زرد دارد، کهرباست. و اگر کهربا را به پارچه ای بمالیم، باردار شده و می تواند تکه های برگ یا کاغذ را جذب کند

سنگ مغناطیس، همان اکسید آهن است؛ که براده های آهن را جذب می کند. سنگ های مغناطیسی می توانند یکدیگر را جذب کنند. و علت این نامگذاری آنست که این سنگ در منطقه ای به نام “مگنزیا” یا “مغناطیس” برای نخستین بار کشف شد. که به ماهیت این سنگ، مغناطیس گفته می شود. اگر یک تکه از این سنگ ها را بر روی آب شناور کنیم، جهت آن در راستای شمال-جنوب قرار می گیرد. همین خاصیت سنگ مغناطیسی سبب شد که در قرون

گذشته دریانوردان از آن بعنوان جهت یاب استفاده کنند

دموکریتوس، که یکی از فلاسفه بزرگ باستان و بنیانگذار تئوری اتمی است، معتقد است که میان سنگ مغناطیسی جریانی از ذرات بسیار ریز به نام اتم وجود دارد. و در این جریان هنگامی که اتم به آهن یا سنگ مغناطیسی دیگر برخورد می کند، در برگشت به سوی سنگ مناطیس، سبب می شود که آهن را به دنبال خود بکشاند. ویلیام گیلبرت یکی از نخستین دانشمندانی است که در زمینه مغناطیس دست به آزمایش ها و بررسی های اساسی کرد. او مشاهده کرد که براده های آهن در اطراف سنگ مغناطیس در راستای منظمی قرار می گیرند. و همچنین سنگ مغناطیس در حالت آویزان یا حتی سوزن های آهنی در حالت شناور در راستای شمال-جنوب قرار می گیرند. او چنین پنداشت که علت این امر آنست که زمین یک سنگ مغناطیس بسیار بزرگیست که اینگونه عمل می کند. او برای اثبات نظریه خود، یک سنگ مغناطیس را به صورت یک کره بزرگ در آورد و سپس در اطراف و بر روی سطح این کره، سنگ های مغناطیسی کوچک و براده های آهنی قرار داد و مشاهده کرد که این براده ها در راستای شمال-جنوب قرار     می گیرند

    قبل از اینکه به بحث در مورد خطوط و میدان مغناطیسی آهنربا و زمین بپردازیم، لازم است که به قطب های مغناطیسی و خاصیت آن اشاره ای کنیم

    در آهنربا یا همان سنگ مغناطیسی، دو ناحیه وجود دارد که نسبت به سایر نقاط دیگر آهنربا، خاصیت جذب براده های آهن بیشتر و راستای این براده ها به سمت این نواحی است. که به این دو ناحیه، قطب های مغناطیسی می گویند. اگر آهنربا را شناور قرار دهیم، قطبی که به سمت شمال است را قطب شمال یا شمال یاب، و قطب مقابل آن را قطب جنوب یا جنوب یاب می گویند. پس هر ماده مغناطیسی از دو قطب شمال وجنوب تشکیل شده است. در مغناطیس مانند الکتریسیته، قطب های ناهمنام یکدیگر را جذب و قطب های همنام یکدیگر را دفع می کنند. پس در خاصیت مغناطیسی، نیروی دفع وجذب نیز وجود دارد. آزمایش ها نشان می دهد که اگر در اطراف یک آهنربا، قطب نما یا سنگ های مغناطیسی کوچک قرار دهیم، نیروی حاصله از مغناطیس بر قطب های آن ها اثر گذاشته، به طوری که قطب شمال قطب نما به سمت قطب جنوب آهنربا و بلعکس قرار می گیرد. و این نشان می دهد، که در نقاط اطراف آهنربا، نیرویی وجود دارد که بر قطب های قطب نما وارد می شود و آن را در راستای مشخصی قرار می دهد. که به مجموعه ای از این نیروها یا نقاط، میدان مغناطیسی می گویند. میدان مغناطیسی اطراف آهنربا را توسط خطوطی نشان می دهند که این خطوط قطب جنوب(s) را به قطب شمال(n) وصل می کند. و جهت این خطوط از شمال(n) به جنوب(s) است. خطوط میدان مغناطیسی ویژگی هایی دارند که عبارتند از

1 –  خطوط همانطور که قبلا گفته شد راستاو جهتشان از شمال به جنوب است

2 – خطوط یکدیگر را قطع نمی کنند

3 – تراکم خطوط در نزدیکی قطب ها بیشتر از نواحی دیگر است و این نشان دهنده آن است که نیروی مغناطیسی در این نواحی زیاد است

4-  برآیند نیروهای مماس بر خطوط میدان در یک نقطه برابر با نیروی مغناطیسی در آن نقطه است

اکنون به سراغ علت تاثیر نیروی مغناطیسی بر براده های آهن می رویم. می دانیم که الکترون در ساختار تمام اجسام وجود دارد که الکترون ها دارای دو قطب مغناطیسی می باشند. بنابراین می توان نتیجه گرفت که تمام اجسام از ذراتی

تشکیل شده اند که دارای دو قطب مغناطیسی هستند که به این ذرات، دو قطبی مغناطیسی می گویند و به موادی که دارای دوقطبی مغناطیسی هستند، مواد مغناطیسی می گویند. البته لزومی ندارد که بگوییم این دوقطبی ها همان الکترون ها هستند بلکه این دوقطبی ها ذرات بنیادی مغناطیس هستند همانطور که از الکترون بعنوان بار بنیادی در الکتریسیته یاد می کنیم. این دوقطبی های مغناطیسی مانند یک آهنربا عمل می کنند و در اطراف خود میدان مغناطیسی تولید می کنند. آهن نیز دارای این دوقطبی های مغناطیسی است اما در آهن دو قطبی های مغناطیسی به گونه ای رفتار می کنند، که خاصیت مغناطیسی یکدیگر را خنثی می کنند. و هنگامی که در یک میدان مغناطیسی قرار می گیرند، بر این دوقطبی ها نیروی مغناطیسی وارد می شود، به طوری که قطب شمال تمام این دوقطبی ها در جهت خطوط میدان قرار می گیرند. و آهن ساختار ساختمانی منظمی پیدا می کند و به یک آهنربا تبدیل می شود. که از آن می توان بعنوان یک قطب نما استفاده کرد. اگر این آهنربا را به دوقسمت تقسیم کنیم، این آهنربا باز هم خاصیت مغناطیسی خود را حفظ می کند، زیرا دوقطبی های مغناطیسی در یک جهت قرار دارند و این دو قطبی ها عامل ایجاد خاصیت مغناطیسی در آهنربا هستند

    سوالی که پیش می آید این است که آیا فقط آهن تحت تاثیر میدان مغناطیسی قرار می گیرد؟ برای پاسخ به این سوال برمی گردیم به مواد مغناطیسی که از دو قطبی های مغناطیسی تشکیل شده اند در مواد مغناطیسی، حرکت و رفتار دوقطبی ها به گونه ای است که اثر میدان مغناطیسی یکدیگر را خنثی می کنند. مواد مغناطیسی از نظر رفتار دوقطبی های مغناطیسی به سه دسته تقسیم می کنند

الف) مواد پارامغناطیس                                ب) مواد دیامغناطیس                             پ) مواد فرومغناطیس

الف) مواد پارامغناطیس: موادی هستند که حرکت و جنبش دوقطبی هایشان راحت و آسان تر است. هنگامی که این مواد را در میدان مغناطیسی قرار دهیم، بر دوقطبی های آن نیرو وارد شده و تعداد زیادی از آن ها در خطوط میدان به طوری که قطب های شمال در جهت خطوط قرار می گیرند. و این امر سبب می شود که این مواد به یک آهنربای قوی تبدیل شود. اما چون حرکت وجنبش این دو قطبی ها سریع است، با برداشتن این مواد از میدان مغناطیسی، این دوقطبی ها به سرعت از مسیر خطوط خارج و به حالت کاتوره ای قبلی برمی گردند و این مواد در خارج از خطوط میدان به سرعت خاصیت مغناطیسی خود را از دست می دهند. مانند آلومینیوم

ب) مواد دیامغناطیس : مواد دیامغناطیس موادی هستند که اگر در میدان مغناطیسی قرار بگیرند از آهنربا دفع می شوند. در این مواد برآیند گشتاور دو قطبی مغناطیسی صفر است و در واقع فاقد دوقطبی ذاتی هستند و هنگامی که در میدان مغناطیسی قرار می گیرند، گشتاور دو قطبی در آن ها القا می شود اما جهت این دوقطبی های القا شده بر خلاف جهت میدان مغناطیسی خارجی می باشد و این امر باعث می شود که ماده دیامغناطیس از میدان مغناطیسی دفع شود. البته این خاصیت در تمام مواد وجود دارد، و هنگامی این خاصیت در مواد ظاهر می شود که خاصیت پارامغناطیسی آن ها ضعیف باشد.مانند: بیسموت

پ) مواد فرومغناطیس : این مواد مانند مواد پارامغناطیس است اما با این تفاوت که در این مواد مجموعه ای از دوقطبی های مغناطیسی در یک جهت و راستا قرار دارند که این مجموعه ها در راستا و جهت های متفاوتی قرار دارند به طوری که اثر میدان یکدیگر را خنثی می کنند. که به این مجموعه از دوقطبی های مغناطیسی که در یک استا قرار

دارند، حوزه مغناطیسی می گویند. هنگامی که این مواد در میدان مغناطیسی قرار می گیرند، بر حوزه های مغناطیسی نیرو وارد می شود و آن ها را در جهت میدان قرار می دهند. خاصیت مغناطیسی این مواد به سرعت تغییر مسیر این حوزه ها و قرار گرفتن در جهت میدان بستگی دارد. که از این لحاظ مواد فرومغناطیس را به دو دسته تقسیم         می کنند

1- مواد فرومغناطیس نرم : در این مواد سرعت تغییر حوزه ها بسیار آسان و سریع است و به همین خاطر در میدان مغناطیسی این حوزه ها به سرعت در جهت خطوط میدان قرار می گیرند و خاصیت مغناطیسی بسیار قوی بدست می آورند. اما همینکه این مواد را از میدان دور کنیم، جهت این حوزه ها به سرعت تغییر و به حالت کاتوره ای قبلی بر می گردند. مانند آهن

2- مواد فرومغناطیسی سخت: در این مواد سرعت تغییر حوزه ها بسیار سخت و کُند است و همین که در میدان قرار می گیرند، این حوزه ها به کندی در جهت خطوط قرار می گیرند و خاصیت مغناطیسی آن ها نسبت به مواد فرومغناطیس نرم ضعیفتر است؛ اما همین که از میدان دور می شوند بر خلاف مواد فرومغناطیس نرم خاصیت مغناطیسی خود را حفظ می کنند.مانند آلیاژ های نیکل

    پس مواد پارامغناطیس و فرومغناطیس تحت تاثیر میدان مغناطیسی قرار می گیرند و به یک آهنربا تبدیل        می شوند

    در قرن هیجدهم هانس اورستد نشان داد که در اطراف سیم حامل جریان میدان مغناطیسی ایجاد می شود و بعد ها آمپر و مایکل فارادی در این زمینه دست به فعالیت های گسترده ای زدند. آن ها نشان دادند که در اطراف یک سیم حامل جریان، میدان مغناطیسی تولید می شود و حتی موفق شدند که روابط کمی آن را محاسبه کنند. بنابراین منبع تولید میدان مغناطیسی عبارتند از:سنگ مغناطیس یا همان آهنربای طبیعی و جریان الکتریکی. البته بعدها ماکسول نتیجه گرفت که بر اثر تغییر جریان الکتریکی، میدان مغناطیسی در فضا منتشر می شود و همچنین براثر تغییر میدان مغناطیسی، جریان الکتریکی در فضا تولید می شود که نتیجه این، امواج الکترومغناطیسی است

    و از طرفی تغییر میزان عبور میدان مغناطیسی از یک رسانا، باعث تولید جریان الکتریکی در همان رسانا می شود. پس منبع تولید میدان الکتریکی عبارتند از: اختلاف پتانسیل بین دو سر رسانا و تغییر شار(میزان عبور میدان) مغناطیسی است

    پس می توان اینگونه نتیجه گرفت که الکتریسیته و مغناطیس باهم در ارتباطند و به جر‌‌أت می توان گفت که یکی بدون دیگری معنی ندارد. چون وجود یکی باعث پیدایش دیگری می شود

    می دانیم که ذرات باردار تحت تاثیر میدان الکتریکی یا نیروی کولنی قرار می گیرند. اگر این ذرات وارد میدان مغناطیسی شوند تحت تاثیر نیروی دیگری که همان نیروی مغناطیسی است می شوند. آزمایش ها نشان می دهند که میزان انحراف ذره باردار به بزرگی میدان، اندازه بار، سرعت و زاویه حرکت ذره بستگی دارد. اگر این ذره در راستای خطوط میدان حرکت کند، هیچ نیرویی مغناطیسی بر آن وارد نمی شود. نیروی مغناطیسی بر راستای حرکت ذره عمود است و بر سرعت آن تاثیری نمی گذارد و فقط جهت بردار حرکت آن را تغییر می دهد. به همین دلیل اگر ذره باردار وارد میدان مغناطیسی شود حرکت مارپیچی یا دایره ای خواهد داشت. اگر ذره به طور عمود بر راستای خطوط

وارد میدان شود، چون اندازه سرعتش ثابت و نیروی وارده بر آن عمود بر جهت حرکت است، شتاب مرکز گرا خواهد گرفت و این امر موجب می شود که ذره در میدان یک مسیر دایره ای داشته باشد. البته ذره باردار بر اثر حرکتش مقداری از انرژی خود را به صورت امواج الکترومغناطیسی گسیل می کند و انرژی آن کاهش و سرعتش کم می شود و به همین خاطر شعاع حرکت دایره ای آن در طی مدت زمانی، کوچک و کوچکتر می شود. و اگر به صورت غیر عمود بر خطوط میدان وارد شود، حرکت مارپیچی خواهد داشت

    همین خاصیت ذرات باردار در میدان مغناطیسی سبب می شود که ما را از آسیب های ذرات باردار و پرانرژی کیهانی که به زمین برخورد می کنند، مصون نگاه دارد

    در اطراف کره زمین میدان مغناطیسی وجود دارد و طبق نظریه ای که گیلبرت پیشنهاد کرد، زمین یک آهنربای بزرگی است که قطب شمالش در قطب جنوب جغرافیایی و قطب جنوب مغناطیسی در قطب شمال جغرافیایی قرار دارد که میدان مغناطیسی در این دو قطب نسبت به سایر نواحی دیگر کره زمین قوی تر می باشند. ذرات باردار و پر انرژی کیهانی که به سوی زمین می آیند گرفتار میدان مغناطیسی زمین شده و حرکت مارپیچی به خود می گیرند که به این منطقه، کمربند “وان آلن” می گویند.این ذرات با حرکت مارپیچی خود به سمت دو قطب حرکت می کنند. این ذرات با نزدیک شدن به دو قطب بر اثر برخورد به لایه های بالایی جو قطب شمال و جنوب، مقدار زیادی از انرژی خود را ازدست می دهند که به صورت تابش آزاد و روشنایی را در دو قطب ایجاد می کنند که به این روشنایی، شفق های قطبی می گویند

کلمات کلیدی :