ایران پروژه ایران پایانامه

 پروژه دانشجویی مقاله انواع ویروس و روش‌های جلوگیری از آن در word دارای 92 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله انواع ویروس و روش‌های جلوگیری از آن در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله انواع ویروس و روش‌های جلوگیری از آن در word

فصل اول: مفاهیم
1-1- ویروس چیست؟  
1-2- ویروس‌‌ها چه می‌کنند؟  
1-3- ویروس‌ها چگونه منتقل می‌شوند؟  
1-4- چگونه از آلوده‌شدن کامپیوتر به ویروس جلوگیری کنیم؟  
1-5- چگونه ویروس‌ها را ازبین‌ ببریم؟  
1-6- ویژگی یک ضد ویروس خوب  
فصل دوم: انواع تهدید‌ها
2-1- ویروس  
2-2- کرم  
2-3- تروجان  
2-4- بدافزار  
فصل سوم: گروه‌بندی‌ ویروس‌ها
3-1- ویروس‌ها از‌نظر نوع عملکرد و محل استقرارشان  
فصل چهارم: چگونه دیواره آتش ویندوز را فعال کنیم؟
مقدمه  
4-1- به‌روز رسانی ویندوز  
4-2- معرفی نرم‌افزار Bidefender  
4-3- نصب Bidefender  
4-4- یافتن و ازبین‌بردن ویروس‌ها  
4-5- تنظیمات ضد ویروس  
4-6- چگونگی کار با یک ویروس‌یاب نمونه(Kaspersky)  
4-7- نصب  
4-8- اجرای برنامه ویروس‌یاب  
4-9- آشنایی با Nod32  
4-10- نصب  
فصل پنجم: روش‌های حل مشکل Show hidden file و از‌بین‌بردن انواع ویروس‌ها
مقدمه  
5-1- نحوه ازبین بردن ویروس autorun.inf  
5-2- نحوه پاک‌کردن ویروس‌ Copy.exe  
5-3- استفاده از فایل‌های batch برای از‌بین بردن ویروس‌ها  
5-4- فعال‌ساختن: (Registry Regedit)  
5-5- ویروس MS32DLL .dll. vbs  
5-6- نحوه از‌بین‌بردن تروجان‌ Win32/Agent. AEC یا ویروس Sound mix. Exe  
5-7- حل مشکل open with  
5-8- نحوه‌ی پاک‌کردن ویروسVirus Win32/ Jeefo یا SVCHOST.EXE  
5-9- رفع مشکل غیرفعال‌شدنHome page اینترنت اکسپلورر  
5-10- نحوه‌ی از‌بین بردن ویروس services.exe  
5-11- ویروس Win32/PSW.Agent.NDP  
5-12- ویروس Kerenel.exe  
5-13- ویروس Antichrist(virus hoax)0  
5-14- کرمImaut-A  
5-15- کرم Wukill(W32/Wukill. Worm.gen)  
5-16- پاک‌کردن ویروسNew Folder.exe  
5-17- نحوه‌ی 1اک‌کردن ویروسW32/Saldost  
5-18- آشنایی با برنامه‌های مخرب  

1-1)ویروس چیست؟

با شنیدن کلمه‌ی ویروس، اولین مفهومی که به ذهن می‌رسد، ویروس سرماخردگی است. ویروس‌های کامپیوتری چرا این نام را دارند؟ چهشباهتی به ویروس‌های بیماری‌زا دارند؟ چه‌طور عمل می‌کنند؟ چه‌گسی آن‌ها را ساخته و هدف از ساختن آن‌ها چه بوده است؟ این سؤالات گم و بیش به ذهن همه‌ی کاربران کامپیوتر می‌رسد. احتمالا اولین باری که ویروس‌های کامپیوتری ایجاد شدند، چنین نامی نداشتند. باگذشت زمان و باتوجه به نوع عملکرد آن‌ها، این نام برایشان انتخاب شد

ساختار ویروس‌ها:

ویروس بیشتر به شکل یک فایل کامپیوتری کم حجم هستند (بعضی از ویروس‌ها فقط شامل چند خط کد هستند) که توسط یک یا چند برنامه‌نویس نوشته شده‌اند. اکثر ویروس‌ها خود را پنهان می‌کنند و به سادگی دیده نمی‌شود. مثل ویروس‌های واقعی (که وارد سلول‌های بدن شده و همراه آن‌ها تکثیر می‌شوند)، خود را به فایل‌های دیگر می‌چسبانند و همراه با آن‌ها کپی و تکثیر می‌شوند. برنامه‌های آن‌ها طوری نوشته شده که در هر فرصتی خود را تکثیر می‌کنند و یک کپی از خود در هر جای ممکن باقی می‌گذارند. ویروس‌ها با هدف آسیب‌زدن به نرم‌افزارها و سخت‌افزارهای کامپیوتر طراحی شده‌اند. البته بسیاری از ویروس‌ها، فقط یک پیام هشدار به شما نشان می‌دهند یا اشکالات جزیی به‌وجود می‌آورند، (مثلاً کندشدن کامپیوتر). فقط 10 درصد ویروس‌های موجود، خطرناک ارزیابی شده‌اند. در مورد بقیه، تنها مزاحمتی که برایتان ایجاد می‌شود، یافتن و حذف‌کردنشان است

2-1) ویروس‌ها چه می‌کنند؟

ویروس‌های کامپیوتری هم مثل ویروس‌های معمولی، عملکردهای مختلفی دارند و باعث بیماری‌های مختلفی می‌شوند. یکی از عمومی‌ترین عملکردهای ویروس‌ها، آسیب‌زدن به فایل و مخصوصاً فایل‌های اجرایی است. بیشتر ویروس‌ها، فقط فایل‌های اجرایی را آلوده می‌کنند. ممکن است این فایل‌ها را از کار بیندازند، حذف کنند و یا تغییر دهند. ویروس‌های جدیدت، علاوه بر فایل‌های اجرایی، فایل‌های دیگر را نیز مورد حمله قرار می‌دهند. ویروس‌ها همراه با این فایل‌های آلوده جابه‌جا می‌شوند و خود تکثیر می‌کنند. علاوه‌بر آلوده کردن فایل‌ها و تکثیر خود، ویروس‌ها یک عملکرد دیگر هم دارند که همان عملکرد اصلی و مخرب آن‌هاست. اکثر ویروس‌ها باعث کند شدن عملکرد اصلی و مخرب آن‌هاست. اکثر ویروس‌ها باعث کندشدن عملکرد سیستم می‌شوند. بعضی از آن‌ها فایل‌های اجرایی را پس از آلوده‌سازی از کار می‌اندازند. بعضی نیز طوری برنامه‌ریزی شده‌اند که فایل‌های خاصی را از کامپیوتر حذف کنند. درصورتی که این اتفاق بیفتد، ممکن است ویندوز شما از کار بیفتد.ویروس‌هایی هم هیتند کهاطلاعات موجود در کامپیوتر را حذف یا تخریب می‌کنند. تعداد بسیار کمی از ویروس‌ها هم قادرند به سخت‌افزار کامپیوتر آسیب بزنند. مثلاً bios کامپیوتر را بسوزانند، یا به هارددیسک آسیب بزنند

1-3) ویروس‌ها چگونه منتقل می‌شوند؟

کم و بیش شبیه ویروس‌های معمولی همان‌طورکه ویروس‌های معمولی را از راه‌های ورودی (آب، غذا، تنفس) بدن را آلوده می‌کنند، ویروس‌های کامپیوتری هم از راه‌های ورودی (فلاپی،CD، اینترنت) کامپیوترها را آلوده می‌سازند، فرض کنید کامپیوتر یکی از دوستانتان آلوده به ویروس شده است. اگر از او بخواهید یک نرم‌افزار یا بازی را برای شما کپی کند، این اتفاق می‌افتد: فایل‌های آن نرم‌هفزار قبلاً توسط ویروسی که در کامپیوتر بوده، آلوده شده‌اند. وقتی که شما CD جاوی نرم‌افزار را از دوستتان می‌گیرید و نرم‌افازر را روی کامپیوترتان نصب می‌کنید، ایم ویروس فعال می‌شود و خود را به بقیه‌ی فایل‌های موجود در کامپیوترتان هم منتقل می‌کند. به این شکل، کامپیوتر شما هم به یک ناقل ویروس تبدیل می‌شود. یکی دیگر از روش‌های مهم انتقال ویروس، اینترنت است. اگر شما از اینترنت یک فایل دریافت کنید که حاوی ویروس باشد، کامپیوتر شما به‌سادگی آلوده خواهد شد. اگر یک ایمیل آلوده به ویروس را باز کنید و فایل همراه آن را اجرا کنید، به احتمال زیاد، یک ویروس را به کامپیوترتان دعوت کرده‌اید. گاهی فقط کافی است به اینترنت متصل شوید تا ویروس وارد کامپیوترتان شود. افرادی هستند که همیشه دنبال نفوذ به کامپیوترهای دیگران و آلوده‌کردن آن‌ها هستند، ممکن است به کامپیوتر شما هم نفوذ کنند

البته چندان جای نگرانی نیست. راه‌هایی هست که ازطریق آن‌ها می‌توانید ویروس‌ها را یافته و از بین ببرید. هم‌چنین می‌توانید ار ورودشان به کامپیوترتات جلوگیری کنید. در ادامه این راه‌ها را بررسی می‌کنیم

1-4)چگونه از آلوده شدن امپیوتر به ویروس جلوگیری کنیم؟

با رعایت بهداشت، همیشه پیشگیری بهتر از درمان است. درمورد کامپیوترها هم مثل خودمان باید بهداشت را رعایت کنیم. اگر از ابتدا کامپیوترمان را در مقابل ویروس‌ها ایمن کنیم و از ورود آن‌ها به کامپیوتر جلوگیری کنیم. خیلی بهتر است که پس از آلوده شدن، بخواهیم ویروس را حذف کنیم

برای ایمن‌سازی کامپیوتر  چند عمل مهم را باید انجام دهید و به چند توصیه‌ی ایمنی باید توجه کنید که درادامه آن‌ها را با هم می‌خوانیم

1-قبل ازهرکار، یک نرم‌افزار ضدویروس مناسب روی کامپیوترتان نصب کنید و همیشه آن را به‌روز نگاه دارید

2-وقتی از دوستانتان فایلی می‌گیرید، قبل ازهرکار، آن را توسط نرم‌افزار ضد ویروستان چک کنید و درصورت سالم بودن، از آن استفاده کنید

3-همیشه آخرین به روزرسانی‌های ویندوز (Update) را از سایت مایکروسافت و یا منابع دیگر دریافت و نصب کنید. این به‌روزرسانی‌ها، ضعف‌های موجود در ویندوز را برطرف می‌کنند و بر ایمنی سیستم شما می‌افزایند

4-قبل از اتصال به اینترنت، دیواره‌ی آتش ویندوز را فعال کنید. البته دیواره‌ی آتش ویندوز به تنهایی کافی نیست. لازم است که یک نرم افزار دیواره‌ی آتش قدرتمند نیز نصب کنید

5-درهنگام اتصال به اینترنت، هر فایلی را بدون اطمینان از محتوای آن داون‌لود نکنید. و پس از داون‌لود نیز، ابتدا آن را با نرم‌افزار ضدویروس خود چک کنید

6-ایمیل‌هایی را که فرستنده‌ی آن‌ها ناشناس است، (مخصوصاً آن‌هایی را که ضمیمه دارند) باز نکنید

1-5)چگونه ویروس‌ها را از بین ببریم؟

فرض کنیم کامپیوتر شما آلوده به ویروس شده است. هنوز هم می‌توانید تا قبل از این‌که مشکل جدی شود، آن را حل کنید. برای مبارزه با ویروس‌ها به یک نرم‌افزار ضد ویروس یا Anti Virus احتایج دارید. ضد ویروس‌ها نرم‌افزارهایی هستند که کامپیوتر شما را جستجو می‌کنند و درصورت یافتن ویروس، آن را ازبین می‌برند. علاوه‌برآن، می‌توانند جلوی ورود ویروس‌ها و اجرا شدن آن‌ها راهم بگیرند. تعداد نرم‌افزارهای ضدویروس هم مثل نرم‌افزارهای دیگر زیاد است. شرکت‌های زیادی اقدام به تولید نرم‌افزارهای ضدویروس کرده‌اند. ازبین ضد ویروس‌های موجود، ما باید یکی را انتخاب کنیم و به کار گیریم. برای این‌ انتخاب باید چند عامل را درنظر داشته باشید

1-6)ویژگی‌های یک ضد ویروس خوب

1-یک ضدویروس خود، باید بتواند، همه‌ی ویروس‌های موجود را شناسایی کند و از بین ببرد

2-باید نصب و کاربرد آن آسان باشد ومشکلی برای نرم‌افزارهای دیگر ایجاد نکند

3-باید به‌سادگی و بدون دردسر به روزرسانی شده و.آخرین ویروس‌های موجود را بشناسد

4-علاوه‌بر ویروس‌ها، باید بتواند همه‌ی نرم‌افزارهای مخرب دیگر را هم شناسایی کند و از کار بیندازد

فصل دوم:  انواع تهدیدها

 2-1)ویروس (Virus)

ویروس‌ها اولین انواع بدافزارها ازنظر قدمت می‌باشند. بعداز نفوذ به یک کامپیوتر، ویروس به‌طور خودکار فعال شده و فایل‌های مختلف را آلوده می‌کند و به عبارت بهتر ویروس به‌طور مستقل قادر به چیات نیست و برای فعالیت نیاز به یک میزبان (host) دارد. این میزبان ممکن است بوت سکتور (قسمتی از یک دیسک است که کامپیوتر هنگام راه اندازی نیازمند آن است)، فایل اجرایی، فایل‌های مستند ( مثل فایل‌هایی که برنامه‌های Word و Excel ایجاد می‌کنند) و ; باشد. پس دو خصوصیت اصلی ویروس‌ها انتشارپذیری و نیاز به فایل میزبان است

بعضی از ویروس‌ها در حافظه مقیم می‌شوند و دیگر فایل‌ها را تحت تأثیر قرار می‌دهند و بعضی دیگر فقط درهنگام اجرای فایل میزبان شروع به‌کار می‌کنند. وقتی یک ویروس شروع به فعالیت می‌کند درابتدا به دنبال فایل‌هایی می‌گردد که می‌تواند خود را به آن‌ها بچسباند و این بستگی به نحوه‌ی عملکرد ویروس دارد. مثلاً برخی ویروس‌ها که فایل‌های اجرایی (Exe و Com) حمله می‌کنند و ویروس‌های ماکرو به فایل‌هایی که دارای ماکرو هستند مثل فایل‌های صفحه گسترده (مثلاً فایل‌های Excel) سپس ویروس کد خود را وارد کد فایل میزبان نیز متفاوت است. یعضی از ویروس‌ها که خود را به ابتدا یا انتهای فایل اضافه می‌کنند، بعضی دیگر نیز کد خود را برروی کد فایل می‌نویسند

بسیاری از ویروس‌ها بعد از انتشار، بارخ  دادن اتفاقی خاص(مثلاً رد یک زمان خاص) شروع به تخریب می‌کنند و مثلاً فایل‌های موجود بر روی کامپیوتر را حذف می‌کنند و یا در موارد معدودی آسیب‌های سخت‌افزاری وارد می‌کنند (مثلاً ویروسChernobyl). بعضی ویروس‌ها نیز فقط فایل‌ها را آلوده می‌کنند

بسته به نحوه‌ی آلودگی ممکن است فایل‌های آلوده قابل پاک‌سازی باشند. اما مثلاً فایل‌هایی که میزبان ویروس‌هایی می‌شوند که کد خود را برروی اطلاعات فایل می‌نویسند دیگر قابل پاک‌سازی نیستندو

ویروس‌ها از روش‌های مختلفی جهت مخفی نگه‌داشتن خود استفاده می‌کنند. برخی ویروس‌ها کد خود را رمزگذاری(Encryption) می‌کنند تا از دسترس دیگران دور باشدو ویروس‌های چندشکلی نیز هربار به یک شکل درمی‌آیند تا رد آن‌ها قابل پیگیری نباشد. البته نرم‌افزاری پدویروس هم روش‌های پیچیده‌ای را برای عبور از تکنیک استتار ویروس‌ها به‌کار می‌بندند و بسیاری از این سدها را می‌شکنند

ویروس نویسان از ابزارهای مختلفی برای نوشتن ویروس استفاده می‌کنند. تقریباً همه‌ی زبان‌های برنامه‌نویسی این قابلیت را دارند که درخدمت یک ویروس‌نویس درآیند. البته قدرت زبان‌های برنامه‌نویسی نیز در انتخاب آن و قدرت محصول نهایی(ویروس) بسیار مؤثر است

ازجمله رایج‌ترین زبان‌های رایج در ویروس‌نویسی Visual basic، Nisual C⁺⁺ و زبان‌های اسکرپیت نویسی مثل javascript هستند. عده‌ای از ویروس‌نویسان نیز علاقه‌مندند از زبان‌های سطح پایین‌تر استفاده کنند. در این مورد، معمولاً از زبان‌هایC و assembly استفاده می‌شود. برنامه‌نویسی با یان زبان‌های بسیار قوی‌تر را می‌توان با این زبان‌ها نوشت که نمونه‌های آن را درمورد ویروس‌هایی که با این زبان‌ها نوشته شده است می‌توان دید

هم‌چنین ویروس‌نویسان حرفه‌ای اقدام به انتشار ابزارها و برنامه‌های تخصصی ویروس‌نویسی برای ویروس نویسان غیرحرفه‌ای کرده‌اند این برنامه‌ها که مخصوص نوشتن ویروس است امکاناتی راجهت سهولت نوشتن یک ویروس به ویروس‌نویسان می‌دهد. البته قدرت ویروس‌های نوشته شده با این برنامه‌ها بسیار کمتر از دیگر ویروس‌ها است

2-2)کرم(worm)

کرم‌ها برافزارهایی هستند قابل تکثیر به‌صورت خودکار هستند اما برخلاف ویروس‌ها، نیازی به فایل میزبان ندارند و به‌صورت یک فایل مستقل ظاهر می‌شوند. پس کرم‌ها را براساس دو خصوصیت اصلی مستقل بودن و تکثیر خودکار می‌شناسیم

ظهور اولین کرم‌ها بخ اواخر دهه‌ی 80 میلادی، یعنی کمتر از بست سال قبل برمی‌گردد. کرم‌ها، بیشتر ازطریق شبکه‌های کامپیوتری منتشر می‌شوند و یکی از مهم‌ترین اثرات مخربشان هم مربوط به شبکه‌ها است که با تکثیر شدید خود ایجاد ترافیک سنگینی در شبکه‌ها است که با تکثیر شدید خود ایجاد ترافیک سنگینی در شبکه‌های مختلف مثل اینترنت کرده و آن را مختل می‌کنند. هم‌چنین کرم‌ها اقدام به کارهای مختلف دیگری مثل حذف فایل‌های کامپیوتر آلوده و حتی ارسال مستندات کاربر ازطریق ایمیل می‌کنند

همان‌طورکه گفتیم بیشتر کرم‌ها ازطریق شبکه‌های ارتباطی و اینترنت منتشر می‌شوند. بازکردن یک ایمیل آلوده که مثلاً کرم خود را ضمیمه‌ی آن کرده است و یا کلیک برروی یک لینک وب که به آدرس خاصی اشاره دارد از راه‌های گسترش کرم است. حتی برخی از کرم‌ها ازطریق نرم‌افزارهای چت و پیام‌رسانی خود را تکثیر می‌کنند. تعداد کمااز کرم‌ها هم هیچ نیازی به دخالت کاربر برای انتشار ندارد و به‌صورت کاملاً مستقل منتشر می‌شوند. هم‌چنین کرم‌ها ازطریق سخت‌افزارهای انتقال اطلاعات هم تکثیر می‌شوند

ممکن است کرم‌ها فقط با تکثیر سریع خود فعالیت‌های یک شبکه یا کامپیوتر را مختلف کنند. مثلاً با ورود به هرپوشه، یک فایل درون آن ایجاد کنند. اما کرم‌های خطرناک‌تری هم هستند که اقدام به حذف فایل‌های کاربر قربانی و حتی ارسال کپی خود برای آدرس‌هایی که کاربر قربانی و حتی ارسال کپی خود برای آدرس‌هایی که کاربر ازطرف آن‌ها ایمیل دریافت داشته یا به آن‌ها ایمیل ارسال کرده است

2-3)تروجان(Trojan)

از دیگر انواع تهدیدهای نرم‌افزار تروجان‌ها هستند. نام این بدافزار از یک افسانه گرفته شده که طی آن یونانی‌ها که در جنگ با دشمنان، شهر آنان را محاصره کرده بودند یک اسب چوبی بزرگ به نام اسب تروا به آن‌ها هدیه می‌دهند. دشمنان پس از بازگشت یونانی‌ها، آن شهر هم اسب را به داخل شهر می‌آورند. هنگام شب، سربازان یونانی که داخل آن مخفی شده بودند از آن خارج شده و دروازه‌های شهر را برای دیگر سربازان باز می‌کنند

نحوه‌ی عمل تروجان‌ها هم مشابه این افسانه است. یعنی یک تروجان با ورود به یک کامپیوتر با دردست گرفتن بسیاری از کنترل‌ها، می‌توانند ضربه‌های خطرناکی را وارد کندو تروجان برخلاف ویروس‌ها و کرم‌ها قابلیت تکثیر ندارند اما به‌صورت یک برنامه‌ی مستقل یا برنامه‌ای داخل یک برنامه‌ی مجاز قرار دارد و در صورت اجرا فعال می‌شود. تروجان‌ها هنگام فعالیت مجموعه‌ای از فعالیت‌ها را انجام می‌دهند و از این لحاظ می‌توانند بسیار خطرناک باشند. تروجان‌ها علاوه‌بر کارهای معمولی که توسط ویروس‌ها انجام می‌گیرد (ازجمله حذف فایل‌ها و ;) معمولاً این امکان را دارند که با سرویس دهنده‌ی خود اعم از یک سایت یا شخص ویروس‌نویس ارتباط برقرار کرده و به‌عنوان واسطه، کارهایی را که او می‌خواهد انجام دهد

کارهای دیگری مثل دانلوند ویروس‌ها و بدافزارهای دیگر و حتی جمع‌آوری اطلاعات مهم و شخصی کاربرد مثل فایل‌های شخصی، رمزهای عبور، آدرس ایمیل، شماره‌ی کارت‌های اعتباری و حساب‌های بانکی و فرستادن آن به آدرسی خاص برای استنفاده‌های دیگر

برخی از تروجان‌ها از بدافزارهایی به نام درپشتی (back door) استفاده می‌کنند. درپشتی‌ها دور زدن روال‌های معمول شبکه و سیستم عامل، دسترسی‌های بالایی را بدون اطلاع کاربر به مهاجم می‌دهند و تاحدودی شبیه نرم‌افزارهای مدیریت راه دور (romote administrator) عمل می‌کنند و به کمک آن مهاجم می‌تواند تقریباً هرکاری که بخواهند برروی کامپیوتر قربانی انجام دهد

تروجان‌ها انواع مختلفی دارند. بعضی از آن‌ها شبیه نرم‌افزارهای جاسوسی (جاسوس افزارها) هستند. این دسته از تروجان‌ها می‌توانند هنگام وارد کردن رمز عبور، آن را ثبت کرده و به همراه اطلاعات دیگری مثل ipکامپیوتر، شماره تماس تلفن  برای مهاجم بفرستند. برخی تمامی افراد کلیدهای فشرده شده توسط کاربر را ذخیره می‌کنند و به آدرس خاصی ارسال می‌کنند. بعضی دیگر که به تروجان‌های کلیک کننده (Click Trojan) معروفند با فرستادن دستوراتی خاص برای مرورگر وب، کاربر را به آدرس‌های خاص اینترنتی هدایت می‌کنند برای کار با اهداف تبلیغاتی (افزایش تعداد بازدید از یک سایت) و مخرب (در صورتی که سایت مذکور آلوده باشد) انجام می‌گیرد

تروجان‌ها برای جلوگیری از شناخته شدن توسط کاربر کارهای مختلفی انجام می‌دهند. ساده‌ترین این کارها، انتخاب نام‌های شناخته شده و شبیه فایل‌های سیستم عامل است. مثلاً فرض کنید تروجانی که نام خود را Winlogon. Exe و یا svchost. Exe انتخاب کند. در این‌صورت هم احتمال اجرای آن توسط کاربر وجود دارد  و هم وقتی کاربز فایل‌های موجود در حافظه رم کامپیوتر را می‌بیند(در ویندوز با فشردن کلیدهای ctrl +Alt+ Del می‌توان در صفحه Processes این فایل‌ها را مشاهده و یا اجرای برخی از آن‌ها را متوقف کرد) به ماهیت آن شک نکند

در روش‌های پیشرفته‌تر، تروجان خود را به یک فایل یک برنامه می‌چسباند و بدین ترتیب، کاربر با اجرای یک نرم‌افزار بی‌خطر، ناخواسته یک تروجان را برروی دستگاه خود فعال می‌کند. در بعضی موارد، اتصال تروجان به یک برنامه با عملیات رمزگذاری تکمیل می‌شود و خود را از نرم‌افزارهای ضدویروس مخفی می‌کند

2-4)بدافزار(Malware)

بدافزار به برنامه‌هایی گفته می‌شود که توانایی آسیب رساندن به یک سیستم کامپیوتری یا شبکه‌ای از کامپیوترها را دارا می‌باشند. بدافزارها برنامه‌های مخرب رایانه‌ هستند و به علت آن‌که معمولاً کاربر را آزار داده و یا خسارتی به‌وجود می‌آورند به این نام مشهورند. برخی از آنان فقط کاربر را می‌آزارند مثلاً وی را مجبور به انجام کاری تکراری می‌کنند. اما برخی دیگر سیستم رایانه‌ای و داده‌های آن را هدف قرار می‌دهند که ممکن است خساراتی به‌بار آورند. درعین حال ممکن است هدف آن سخت‌افزار سیستم کاربر نیز باشد. همان‌طور که می‌دانید انواع بیماری، ویروس و مریضی‌ها انسان را دربرمی‌گطرد و برای انسان مشکلاتی را به‌وجود می‌اورد مخرب‌های نرم‌افزاری هم همین کا را با رایانه‌ها انجام می‌دهند و مشکلاتی را برای یارانه‌ها و شبکه به‌وجود می‌آورند

فصل سوم: گروه‌بندی ویروس‌ها

 3-1)ویروس‌ها ازنظر نوع عملکرد و محل استقرارشان به صورت زیر گرده‌بندی می‌شوند

1-ویروس‌های رکورد راه‌انداز اصلی:

رکورد راه‌اندازی در سکتور اول هارددیسک روی تراک صفر قرار دارد و حاوی جدولی است که اندازه و حد هر پارتیشن در جای خود جای داده است. ویروس‌های رکورد راه‌انداز اصلی نسخه‌ای از خودشان را روی رکورد مزبور کپی می‌کنند و جای رکورد راه‌انداز اصلی هاددیسک را عوض می‌کنند در این حالت ممکن است، اختلالاتی را برای راه‌انداز سیستم به‌وجود آورند و یا اگر مانع از راه‌اندازی سیستم نشوند، حافظه‌ی کامپیوتر را در بدو شروع و راه‌اندازی آلوده نمایند و به این ترتیب باعث گسترش آلودگی به درایورهای دیگر شوند

 2-ویروس‌های بوت سکتور:

هر دیسک شامل  یک بوت سکتور است. این سکتور همیشه دارای یک شکل بوده و اغلب ویروس‌های بوت سکتور می‌توانند جای این سکتور را با برنامه‌ی خودشان عوض کنند و اگر راه‌اندازی کامپیوتر ازطریق بوت سکتور آلوده انجام گیرد، ویروس وارد حافظه شده، شروع به فعالیت می‌کند. یکی از معروف‌ترین نمونه‌های این ویروس در ایران، ویروس ایرانی (ادوین) است. هنگامی سیستم با بوت سکتور آلوده انجام گیرد، ویروس وارد حافظه شده شروع به فعالیت می‌کند. یکی از معروف‌ترین نومنه‌های این ویروس در ایران، ویروس ایرانی(ادوین) است. هنگامی که سیستم با بوت سکتور آلوده به (ادوین) راه‌اندازی شود، ویروس (ادوین) در حافظه قرار می‌گیرد. و در مواقع مشخصی محتوی قسمت‌هایی از حافظه را در قسمتی دیگر کپی کرده باعث می‌شود سیستم قفل نماید

3-ویروس‌های انگلی یا فایلی:

 این ویروس‌ها خود را به فایل‌های اجرایی متصل می‌کنند و معمولاً پیکره‌ی اصلی برنامه را دست نخورده باقی می‌گذارندو در مواقع اجرا برنامه‌های آلوده ابتدا که ویروس اجرا شده، پس از آ« برنامه‌ی اصلی اجرا می‌شود. با اجرای هر فایل آلوده ویروس مقیم حافظه می‌شود. پس از آن برنامه‌ی اصلی اجرا می‌شود. و اگر قایل سالمی اجرا شود ویروس موجود در حافظه خود را به آن متصل می‌کند و مجموع ویروس و برنامه در داخل دیسک، نوشته می‌شود. بعضی ویروس‌ها به انتهای فایل برخی در ابتدای فایل بعضی در هر دو جا و برخی در وسط فایل خود را جا می‌دهند

4-ویروس‌های چندبخشی:

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله تسبیب در جنایت در word دارای 80 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله تسبیب در جنایت در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله تسبیب در جنایت در word

صورت‌های دخالت در وقوع جرم
مباشرت
شرط
سبب
تاریخچه سبب
فرق شرط و سبب و علت
آیا تسبیب یک اصطلاح راوائی است؟
شرط ضمان در تسبیب
مباشرت و تسبیب در جنایات عمدی
مباشرت و تسبیب در جنایات غیر عمدی
دوقاعده کلی در این زمینه
اقسام سبب
-سبب حسی
- سبب شرعی
-سبب عرفی
نوع دیگری از تسبیب
مستندات خلق قاعده تسبیب
تشخیص رابطه‌ی سببیّت
الف- تشخیص رابطه‌ی استناد در آراء حقوقدانان اروپایی
اول. ضمان سبب ضروری
دوم. نظریه برابری شرایط و اسباب
سوم. نظریه سبب مستقیم و بی‌واسطه
چهارم. تئوری شرط پویای نتیجه
پنجم. تئوری سبب متعارف و اصلی
ب: تشخیص رابطه استناد در آراء حقوقدانان اسلامی
1-ب: اجتماع سبب و مباشر
الف) مواردی که سبب قوی تراست
مواردی که مباشر جرم موجودی جامد است
مواردی که مباش جرم موجودی جاندار چون سگ وچهارپایان ( حیوانات ) باشد
درصورتی که مباشرجرم فاقد مسئولیت اند چون دیوانه وکودک
درصورتی که مباشر جرم جاهل به حکم یا موضوع باشد
ب) مواردی که مباشر قوی تراست
ج) مواردی که مباشر وسبب درعرض هم هستند
2-ب) اجتماع اسباب
1 اجتماع سبب ماذون باسبب عدوانی
2 اجتماع اسباب منغذی وعدوانی
21) ستادی صفان
22 ) صفان سبب اقوی
مجازات سبب ومباشر
تعارض قاعده ی تبیب با قاعده ی احسان
تعارض اتلاف وتثبیت
نتیجه گیری
منابع وماخذ

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله تسبیب در جنایت در word

1- بایسته‌های حقوق جزای اختصاصی ( تمامیت جسمانی ، شخصیت معنوی/ مالکیت و اموال / امنیت و آسایش عمومی)،مؤلف : دکتر ایرج گلدوزیان

2- بایسته‌های حقوق جزای عمومی، مؤلف : دکتر ایرج گلدوزیان

3- بایسته‌های حقوق جزای عمومی ،مؤلف : دکتر محمد صالح ولیدی

4- حقوق جزای اسلام ،مؤلف : دکتر عابدین مومنی

5- حقوق جزای اختصاصی (جرایم علیه اشخاص و تمامیت جسمانی)،مؤلف : دکتر محمد هادی صادقی

6- حقوق کیفری اختصاصی، مؤلف : دکتر ابراهیم پاد

7- حقوق جزای عمومی ، مؤلف : دکتر هوشنگ شامبیاتی

8- حقوق جزای عمومی ( جلد دوم) ، مؤلف : دکتر محمد اسماعیل افراسیابی

9- دیدگاه‌های حقوقی ( نشریه‌ی دانشکده‌ی علوم قضایی و خدمات اداری) ، بخش قاعده‌ی تسبیب ، مؤلف : آیت الله سید محمد حسن مرعشی شوشتری

10- زمینه‌ی حقوق جزای عمومی، مؤلف : دکتر رضا نوربها

11- سببیّت در نظام کیفری ایالات متحده آمریکا، مؤلف : واین آر ،لفو   ترجمه‌ی دکتر حسین آقای نیا

12- شرح قانون مجازات اسلامی ، مؤلف : دکتر عباس زراعت

13- شرح قانون حدود و قصاص ، مؤلف : آیت ا; سید محمد حسن مرعشی شوشتری

14- شرح لمعه ، مؤلف : زین‌الّدین مشهور به شهید ثانی

15- قواعد فقه ( بخش مدنی) ، مؤلف : دکتر سید مصطفی محقق داماد

16- مقارنه و تطبیق در حقوق جزای عمومی اسلامی ، مؤلف : دکتر علیرضا فیض

17- قانون مجازات اسلامی

18- قانون مدنی

صورتهای دخالت در وقوع جرم

جانی ممکن است با ایجاد  یکی از عوامل ذیل در وقوع جرم و جنایت مداخله کند

1 مباشرت   2 شرط  3 سبب

در خصوص هر یک از موارد مذکور به تفصیل ، بحث خواهیم کرد اما در خصوص مورد دوم لازم است تذکر داده شود اگر چه گروهی شرط را نیز از صورتهای دخالت در وقوع جرم دانسته‌اند اما قانون‌گذار ذکری از آن به جا نیاورده و گروه مذکور در توجیه این مطلب آورده‌اند : از آن جا که معمولاً عنوان سبب بر شرط نیز اطلاق شده است قانون‌گذار معترض شرط نشده با ذکر سبب خود را بی‌نیاز از بیان شرط دانسته است در صورتی که شرط و سبب در همه موارد از موقعیت و آثار یکسانی برخوردار نبوده

مباشرت

مباشرت را ایجاد علت گفته‌اند. حکما و فلاسفه از واژه علت مفهوم وسیعی را اراده کرده‌اند و در تعریف علت گفته‌اند: آن شیئی که شیئی دیگر را (وجود و هستی خود) به او احتیاج دارد علت نامیده می‌شود و شیئی دیگر معلول، بعضی از آن علت‌ها ناقص هستندو بعضی مستقل (تام) و هم‌چنین بعضی خارج از معلول‌اند و بعضی داخل آن. باید توجه داشت که این تعریف، تعریف علت به معنی عام است که شامل همه اقسام علت‌ها می‌شود و به این معنی هر جزء نیز علت کل است. بنابر نوعی تقسیم‌بندی علت یا ناقصه است و یا مستقل- یعنی آن چیزی که دیگری در وجود خود به او نیازمند است و ما به او نام علت را داده‌ایم یا به نحوی است که معلول فقط به او محتاج است و به غیر او احتیاج ندارد و یا چنین نیست و به عبارت دیگر یا وجود او برای وجود پیدا کردن معلول کافی است و یا کافی نیست. اولی را می‌گوییم علت مستقله یا تامه و دومی را می‌گوییم علت غیر مستقله یا ناقصه. مثلاً تحقق کتاب احتیاج دارد به امور متعدد از قبیل کاغذ ، قلم، حرکات انگشتان دست نویسنده واراده‌ی او وجود مدادی و نبودن مانع بر روی صفحه و امثال اینها که مجموعاً مقدمات و وسایل کار هستند. علت تامه یا مستقله عبارت است از مجموع این مقدمات و وسایل که از آن جمله عدم برخورد و مانع است البته اگر همه وسایل و مقدمات فراهم شد تحقق معلول ضروری و حتمی و به اصطلاح امروز اجتناب‌ناپذیر خواهد بود علت ناقصه عبارت است از بعضی از این اقدامات و وسایل که اگر وجود پیدا نکند کتابت موجود نمی‌شد اما اگر موجود شود ولی سایر وسایل و مقدمات موجود نباشد برای تحقق کتابت کافی نیست. در تقسیم بندی دیگری که از ارسطو به جا مانده است علت منقسم شده است به چهارتا 1- علت فاعلی ،2- علت مادی، 3- علت غایی،4- علت صوری[1] بنابراین علت هر امری است که از وجود آن وجود معلول و از عدم آن عدم معلول، لازم آید مانند قتل با شمشیر و کارد یا خفه کردن با دست و نظایر آن[2] و همان گونه که دکتر گلدوزیان در کتاب خود (بایسته‌های حقوق جزای عمومی) می‌نویسد: طبق ماده‌ی 317 قانون مجازات اسلامی مباشرت آن است که جنایت مستقیماً توسط خود جانی واقع شده باشد. بنابراین در مواردی که جانی خود به طور مستقیم و بی‌واسطه مرتکب جنایت بر نفس یا عضو شود می‌توان گفت جرم را به مباشرت مرتکب شده است مثل فردی که دیگری را با دستان خود خفه کرده است. البته گاهی نیز علت و مباشرت در جرم ممکن است با واسطه اشیایی باشد مثل اینکه جانی با کارد یا شمشیر و تفنگ و; موجبات جنایت بر دیگری را فراهم کند که البته از دید عرف و مردم از آن جا که مشخص و آشکار نیست واسطه محسوب نمی‌شود و باز شخصی که از این وسایل برای ارتکاب جرم استفاده نموده است مباشر جرم است.[3] باید متذکر شویم که منظور از عبارت جنایت مستقیماً توسط جانی; در ماده‌ی 317 قانون مجازات اسلامی وقوع بلاواسطه فعل جانی نیست بلکه مقصود وجود رابطه مستقیم علیّت است به طوری که جنایت مستقیماً از نفس فعل ناشی شده و بتوان گفت نوعاً یا بر حسب خصوصیتهای مورد ، تلف از لوازم آن کار است و به عبارت دیگر مباشر کسی است که وقوع تلف عرفاً به نفس کار وی منسوب است و نه بر اثر آن

شرط

وقوع هر پدیده مجرمانه منوط به وجود شرایطی است که زمینه‌های ارتکاب آن را فراهم می‌سازد شرط چیزی است که اگر نباشد ، مشروط به وجود نمی‌آید اما اگر باشد ، به تنهایی برای ایجاد مشروط کافی نیست مثلاً حفرچاه نسبت به افتادن در آن شرط است.[4] بنابراین شرط آنچنان امری است که از عدم آن عدم معلول لازم می‌آید لکن از وجود آن معلول (جرم) لازم نمی‌آید. از این رو وقوع جنایت محصول شرط نیست اگر چه همراه و در کنار علت جنایت است. به نحوی که تحقق جنایت متوقف بر وجود آن است بنابراین شرط از اجزاء و عناصر اصلی در تکوین جنایت نبوده و فی نفسه مؤثر در آن نیست گرچه ضرورتاً به انتقاء شرط حدوث جنایت نیز منتقی می‌گردد. برای مثال ممسک در جنایت که مجنی علیهرا نگه می‌دارد تا دومی او را به قتل برساند شرط محسوب است زیرا ممسک هیچگونه مدخلیتّی در سلب حیات نداشته است. لازم به ذکر است که به موجب آراء فقیهان اسلامی گرچه تأثیر مؤثر به وجود شرط است متعلق نشده و ایجاد کننده شرایط وقوع قتل را مشمول این مجازات ندانسته‌اند.[5]

سبب

در مواردی مداخله بزهکار در وقوع جرم فراتر از اقدامات ایجاد کننده شرط و ضعیفتر از علت است بگونه‌ای که جانی با ایجاد سبب جنایت بدون آنکه خود مستقیماً در آن مباشرت نماید مرتکب جرم می‌گردد و بر خلاف شرط جنایت محصول سبب است اما به طور غیر مستقیم . گروهی از حقوق‌دانان[6] معتقدند که سبب در حقوق اسلامی معنای ویژه‌ای دارد و با سببی که در منطق و فلسفه مطرح است به یک معنا نیست و از این جهت مناسب می‌نماید آن چه را که بعضی از حقوق‌دانان بزرگ اسلامی در این باره آورده‌اند مورد توجه قرار گیرد . از این رو به تعریف سبب در مختصر نافع و تحریرالوسیله اشاره می‌کنند

در مختصرنافع آمده : سبب یا تسبیب ، ایجاد چیزی است که اگر نبود تلف شدن یا شکستن عضو واقع نمی‌شد ، ولی به علت تلف نفس ، یا شکستن عضو نیست مثلاً یکی از موارد تسبیب کندن چاه در معابر عمومی است . پس اگر کسی در آن بیفتد و بمیرد علت مرگ او وجود چاه نیست بلکه علت آن سرنگون شدن اوست در چاه . و در تحریرالوسیله آمده : مراد از اسباب در این جا هر فعلی است که تلف شدن ، نزد آن ( ولی نه به علّت آن، بلکه) به علت دیگری تحقق بیابد، به گونه‌ای که اگر آن فعل نبود، تلف، پدید نمی‌آمد، مثل کندن چاه، نصب چاقو ، افکندن سنگ ، ایجاد لغزشگاه و غیره . بنابراین مجرمی که جرم را نه مستقیماً و به خودی خود ، بلکه به واسطه انجام می‌دهد سبب جرم و مجرم سببی است. اما دکتر عباس زراعت سبب را در معنای فلسفی آن ، چیزی می‌داند که از وجودش وجود و از عدمش ، عدم لازم آید اما در معنای فقهی و حقوقی چیزی است که اگر نباشد مسبب به وجود نمی‌آید.[7] اما علت به وجود آمدن مسبب چیز دیگری است مانند گذاشتن سنگ در معبر عمومی که کسی با آن برخورد کند و موجب تلف وی شود. در این جا علت صدمه برخورد با سنگ است اما اگر سنگ نبود ، این تصادم هم به وجود نمی‌آمد. دکتر ابراهیم پاد نیز در تعریف سبب گفته‌اند: سبب هر امری است که موجب تلف آن به حاصل شود ولی به علتی دیگر به نحوی که اگر آن سبب نباشد علت هم به وجود نمی‌آید و یا مؤثر واقع نمی‌شود و برخی دیگر گفته‌اند سبب آن چیزی است که آن فی‌الجمله اثری در تولید هست مانند علت. به هر حال به موجب ماده‌ی 318 قانون مجازات اسلامی ”تسبیب در جنایت آن است که انسان سبب تلف شده یا جنایت دیگری را فراهم کند و خود مستقیماً مرتکب جنایت نشود بطوری که اگر نبود جنایت حاصل نمی‌شد مانند آنکه چاهی بکند و کسی در آن بیفتد و آسیب بیند.“ سبب واسطه‌ای است که اگر وجود نداشت جرم واقع نمی‌گردید یعنی میان عمل مجرم و حصول نتیجه مجرمانه واسطه‌ای است و در عین حالیکه سبب موجب جنایت نیست اگر ایجاد نشده بود جنایت واقع می‌شد. قانون مجازات اسلامی مقرراتی تمثیلی در مورد ارتکاب جرم از طریق تسبیب ذکر گردیده [8] که ما در این جا چند مورد را بیان می‌کنیم

هرگاه کسی دیگری را بترساند یا موجب وحشت وی گردد و در اثر این ترس آن شخص بمیرد ، اگر این عمل کشنده باشد و یا با قصد قتل انجام شود اگر چه عمل نوعاً کشنده و نه با قصد قتل انجام بگیرد قتل شبه عمد محسوب شده و دیه  به آن عهده قاتل است همچنین است اگر این ترس موجب فرار او گردد و آن شخص در حال فرار از جایی پرت شود و یا بدرون چاهی بیفتد. ملاحظه می‌گردد در موارد فوق مرتکب از طریق واسطه مرتکب جرم گردیده است و نه به طور مستقیم . لازم به ذکر است که در این موارد اثبات رابطه سببیت لازم است یعنی باید ثابت گردد که ترس موجب مرگ گردیده است

برخی از حقوق‌دانان[9] اکراه و اجبار و اضطرار را نیز از اسباب ارتکاب جرم دانسته‌اند که در این خصوص در مباحث بعدی سخن به میان می‌آید. نتیجتاً تسبیب در تلف یعنی ایجاد کاری که وقوع تلف عرفاً به اثر آن کار منسوب است بر خلاف مباشرت که وقوع تلف عرفاً به نفس کار مستند است. همانطور که ملاحظه می‌گردد اگر چه مفهوم شرط و سبب، تشابه و قرابت بسیاری با یکدیگر دارند و چنانچه در تعریف هر یک گذشت شرط هیچ تأثیری در وقوع جنایت ندارد هرچند تأثیر مؤثر موقوف بر آن است در حالیکه سبب خود مؤثر در جنایت است لیکن نه به صورت علت. تعریف ماده 318 در ظاهر شامل شرط نیز می‌شود چون شرط هم زمینه وقوع جنایت را فراهم می‌کند اما تأثیر مستقیم در‌آن ندارد. بنابراین بهتر بود قیدانتساب جنایت به سبب هم در تعریف ذکر می‌شد. البته در  بسیاری از موارد میان سبب و شرط نمی‌توان تمایز داد و مثال‌هایی را که برخی فقها شرط دانسته‌اند فقهای دیگر سبب محسوب می‌کنند و یا آن‌‌ها را به جای یکدیگر به کار می‌برند

از ملاحظه‌ی این تعریف‌ها به دست می‌آید که رابطه علت و جنایت ، رابطه مستقیم و بدون واسطه است و اگر چنین رابطه‌ای وجود داشته باشد نوبت به سبب یا شرط نمی‌رسد . هم‌چنین رابطه و جنایت نزدیک تر از رابطه شرط و جنایت است. بنابراین اگر در وقوع جنایتی ، شرط و سبب هر دو فراهم باشند، بدون شک باید سبب را مسئول دانست شباهت سبب و شرط آن است که هردو اگر نباشند نتیجه است و شرط زمینه‌ساز است به گونه‌ای که در عرف، جنایت منتسب به آن نمی‌شود. یعنی معمولاً انتظار تحقق جنایت از فراهم شدن چنین زمینه‌ای نمی‌رود برخلاف سبب که این انتظار در آن وجود دارد. مثلاً شخصی از دوست خود می‌خواهد او را با وسیله نقلیه خود به محلی برساند و در بین راه وسیله‌ی نقلیه با عابر پیاده‌ای تصادف می‌کند و منجر به قتل او می‌شود. در این جا عمل کسی که از دوست خود چنین درخواستی کرده است شرط تحقق تصادف قتل است . چون اگر این درخواست صورت نمی‌گرفت، تصادف و در نتیجه قتل نیز اتفاق نمی‌افتاد، اما عرف هیچ‌گاه درخواست مزبور را سبب قتل نمی‌داند

تاریخچه سبب[10]

[1] دکتر محمد هادی صادقی ، جرایم علیه اشخاص ، ص

[2] دکتر ابراهیم پاد، حقوق کیفری اختصاصی ، ج 2 ص

[3] دکتر علیرضا فیض، مقارنه و تطبیق در حقوق جزای عمومی اسلامی، ص 358 و دکتر محمد اسماعیل افراسیابی ، حقوق جزای عمومی ، ج 2، ص

[4] دکتر عباس زراعت ، شرع قانون مجازات اسلامی، بخش دیات ، ص

[5] دکتر محمد هادی صادقی ، جرایم علیه اشخاص ، ص

[6] دکتر علیرضا فیض ، مقارنه و تطبیق در حقوق جزای عمومی اسلامی، ص

[7] دکتر عابدین مومنی ، حقوق جزای اختصاصی اسلام، ص

[8] مواد 319 الی 333 قانون مجازات اسلامی

[9] دکتر محمد اسماعیل افراسیابی، حقوق جزای عمومی،ج 2 ، ص 46 و دکتر ایرج گلدوزیان ، بایسته‌های حقوق جزای عمومی ، ص 46 ، دکتر عباس زراعت ، شرح قانون مجازات اسلامی‌،‌ص

[10] دکتر عباس زراعت ، شرح قانون مجازات اسلامی، ص 269 به بعد

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی تحقیق آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS و توزیع نرمال در word دارای 58 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS و توزیع نرمال در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی تحقیق آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS و توزیع نرمال در word

آمار چیست       
علم آمار        
عمل آماری     
روش های آماری     
احتمالات      
فصل  اول
آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS    .    
فصل دوم
توزیع نرمال        
منابع         

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی تحقیق آمار توصیفی بوسیله نرم افزار SPSS و توزیع نرمال در word

1- Agrawal, N. and S.A. Smith. (1961). “Estimating Negative Binomial Demand for Retail Inventory Management with Unobservable Lost Sales,” Naval Research Logistics, 43, 839-

2- Brown, R.G. (1962). Smoothing, Forecasting and Prediction of Discrete Time Series. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey

3- Cohen, A. (1961). Truncated and Censored Samples. Marcel Dekker, New York

4- David, H. A. (2001). Order Statistics, 2nd Edition, John Wiley & Sons

5- Johnson, A. (2001). On the Truncated Normal Distribution: Characteristics of Singly and Doubly-truncated Populations of Application in Management Science.  Doctoral Dissertation, Stuart Graduate School of Business,  Illinois Institute of Technology, Chicago, Illinois

6- Thomopoulos, N. (1980). Applied Forecasting Methods. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey.

آمار چیست

آمار را باید علم و عمل استخراج، بسط، و توسعهء دانشهای تجربی انسانی با استفاده از روش‌های گردآوری، تنظیم، پرورش، و تحلیل داده‌های تجربی (حاصل از اندازه گیری و آزمایش) دانست. زمینه‌های محاسباتی و رایانه‌ای جدیدتری همچون یادگیری ماشینی (Machine learning)، و کاوش‌های ماشینی در داده‌ها، (Data mining) در واقع، امتداد و گسترش دانش گسترده و کهن آمار است به عهد محاسبات نو و دوران اعمال شیوه‌های ماشینی در همه‌جا.در صورتی که شاخه‌ای علمی مد نظر نباشد، معنای آن، داده‌هایی به‌شکل ارقام و اعداد واقعی یا تقریبی است که با استفاده از علم آمار می‌توان با آن‌ها رفتار کرد و عملیات ذکر شده در بالا را بر آن‌ها انجام داد. بیشتر مردم با کلمه آمار به مفهومی که برای ثبت و نمایش اطلاعات عددی به کار میرود اشنا هستند . ولی این مفهوم منطبق با موضوع اصلی مورد بحث آمار نیست. آمار عمدتاً با وضعیتهابیی سر و کار دارد که در آنها وقوع یک پیشامد به طور حتمی قابل پیش بینی نیست. اسنتاجهای آماری غالباً غیر حتمی اند،زیرا مبتنی بر اطلاعات ناکاملی هستند. در طول چندین دهه آمار فقط با بیان اطلاعات و مقادیر عددی در باره اقتصاد،جمعیت شناسی و اوضاع سیاسی حاکم در یک کشور سر و کار داشت .حتی امروز بسیاری از نشریات و گزارشهای دولتی که توده ای از آمارو ارقم را در بردارند معنی اولیه کلمه آمار را در ذهن زنده می کنند .اکثر افراد معمولی هنوز این تصویر غلط را در باره آمار دارند که آن را منحصر به ستونهای عددی سرگیجه آور و گاهی یک سری شکلهای مبهوت کننده می دانند .بنابر این یادآوری این نکته ضروری است که نظریه و روشهای جدید آماری از حد ساختن جدولهای اعداد و نمودارها بسیار فراتر رفته اند. آمار به عنوان یک موضوع علمی،امروزه شامل مفاهیم و روشهایی است که در تمام پژوهشهایی که مستلزم جمع آوری داده ها به وسیله یک فرایند آزمایش و مشاهده و انجام استنباط و نتیجه گیری به وسیله تجزیه و تحلیل این داده ها هستند اهمیت بسیار دارند

علم آمار

علم آمار، خود مبتنی است بر نظریه آمار که شاخه‌ای از ریاضیات کاربردی به حساب می‌آید. در نظریه آمار، اتفاقات تصادفی و عدم قطعیت توسط نظریهء احتمالات مدل‌سازی می‌شوند. در این علم، مطالعه و قضاوت معقول در باره موضوع‌های گوناگون، بر مبنای یک جمع انجام می‌شود و قضاوت در مورد یک فرد خاص، اصلاً مطرح نیست.از جمله مهم‌ترین اهداف آمار، می‌توان تولید «بهترین» اطّلاعات از داده‌های موجود و سپس استخراج دانش از آن اطّلاعات را ذکر کرد. به همین سبب است که برخی از منابع، آمار را شاخه‌ای از نظریه تصمیم‌ها (Decision theory) به شمار می‌آورند. این علم به بخش‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی تقسیم می‌شود

عمل آماری

شامل برنامه‌ریزی و جمع‌بندی و تفسیر مشاهدات غیر قطعی است به‌شکلی که

اعداد نماینده واقعی مشاهدات بوده، غیر واقعی یا غلط نباشند
به‌نحو مفیدی تهیه و تنظیم شوند
به‌نحو صحیح تحلیل شوند
قابل نتیجه‌گیری صحیح باشند

روش‌های آماری

مطالعات تجربی و مشاهداتی هدف کلی برای یک پروژه تحقیقی آماری، بررسی حوادث اتفاقی بوده و به ویژه نتیجه گیری روی تأثیر تغییرات در ارزش شاخص‌ها یا متغیرهای غیر وابسته روی یک پاسخ یا متغیر وابسته است. دو شیوه اصلی از مطالعات آماری تصادفی وجود دارد: مطالعات تجربی و مطالعات مشاهداتی. در هر دو نوع از این مطالعات، اثر تغییرات در یک متغیر (یا متغیرهای) غیر وابسته روی رفتار متغیرهای وابسته مشاهده می‌شود. اختلاف بین این دو شیوه درچگونگی مطالعه‌ای است که عملاً هدایت می‌شود. یک مطالعه تجربی در بردارنده روش‌های اندازه گیری سیستم تحت مطالعه است که سیستم را تغییر می‌دهد و سپس با استفاده از روش مشابه اندازه گیری‌های اضافی انجام می‌دهد تا مشخص سازد که آیا تغییرات انجام شده، مقادیر شاخص‌ها را تغییر می‌دهد یا خیر. در مقابل یک مطالعه نظری، مداخلات تجربی را در بر نمی‌گیرد. در عوض داده‌ها جمع آوری می‌شوند و روابط بین پیش بینی‌ها و جواب بررسی می‌شوند.یک نمونه از مطالعه تجربی، مطالعات Hawthorne مشهور است که تلاش کرد تا تغییرات در محیط کار را در کمپانی الکتریک غربی Howthorne بیازماید. محققان علاقه مند بودند که آیا افزایش نور می‌تواند کارایی را در کارگران خط تولید افزایش دهد. محققان ابتدا کارایی را در کارخانه اندازه گیری کردند و سپس میزان نور را در یک قسمت از کارخانه تغییر دادند تا مشاهده کنند که آیا تغییر در نور می‌تواند کارایی را تغییر دهد. به واسطه خطا در اقدامات تجربی، به ویژه فقدان یک گروه کنترل محققاتی در حالی که قادر نبودند آنچه را که طراحی کرده بودند، انجام دهند قادر شدند تا محیط را با شیوه Hawthorne آماده سازند. یک نمونه از مطالعه مشاهداتی، مطالعه ایست که رابطه بین سیگار کشیدن و سرطان ریه را بررسی می‌کند. این نوع از مطالعه به طور اختصاصی از شیوه‌ای استفاده می‌کند تا مشاهدات مورد علاقه را جمع آوری کند و سپس تجزیه و تحلیل آماری انجام دهد. در این مورد، محققان مشاهدات افراد سیگاری و غیر سیگاری را جمع آوری می‌کنند و سپس به تعداد موارد سرطان ریه در هر دو گروه توجه می‌کنند

احتمالات

در زبان محاوره، احتمال یکی از چندین واژه ای است که برای دانسته یا پیشامدهای غیر مطمئن به کار می‌رود و کم و بیش با واژه‌هایی مانند ریسک، خطرناک، نامطمئن، مشکوک و بسته به متن قابل معاوضه است. شانس، بخت، امتیاز و شرط بندی از لغات دیگری هستند که نشان دهنده برداشت‌های مشابهی هستند. همانگونه که نظریه مکانیک به تعاریف دقیق ریاضی از عبارات متداولی مثل کار و نیرو می‌پردازد، نظریه احتمالات نیز تلاش دارد تا مفاهیم و برداشت‌های مربوط به احتمالات را کمّی سازی کند

 فصل

 توزیع نرمال

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله آتشفشان، آثار و علائم در word دارای 19 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله آتشفشان، آثار و علائم در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله آتشفشان، آثار و علائم در word

مقدمه

بمب آتشفشانی

اسکوری Scorie

مواد مایع آتشفشانی

گازها

لاهار Lahar

لاپیلی

پونس یا پامیسPonce‌_Pumice

آبفشان Geysers

چشمه‌های آب گرم

چشمه‌های آب‌اسک;

چشمه‌ معدنی سرعین

چشمه آب گرم محلات

منابع

مقدمه

آتشفشان در زمین مراحل آتشفشانی از تظاهرات جالب فعالیت درونی سیاره ما است که اثرات زیادی بر روی بسیاری از فرآیند ژئوفیزیکی دارد. می‌توان به کمک این واقعیت که حدود 540 آتشفشان فعال در دنیا وجود دارد. یعنی آتشفشان‌هایی که حداقل یک بار در طی تاریخ ثبت شده دستخوش انفجار شده‌اند. درباره میزان آتشفشان زمین تصوری پیدا نمود. از این تعداد 360 آتشفشان در «حلقه آتش» رشته کوههای آتشفشانی که اقیانوس آرام را احاطه کرده‌اند، واقع شده‌اند و 68 آتشفشان در کامچاتکاپنینولا و جزایر کوریل قرار گرفته‌اند. در سالهای اخیر مشخص شده که تعداد بسیار زیادتری از آتشفشان در کف اقیانوس وجود دارند. و فقط در ناحیه مرکزی اقیانوس آرام ، حداقل 200000 آتشفشان یافت می‌شود. انرژی انفجار آتشفشان مقدار انرژی که در ضمن یک انفجار عادی آزاد می‌شود. با انرژی 400000 تن از سوخت معادل آن قابل قیاس است. انرژی که در یک انفجار عظیم ایجاد می گردد تقریبا معادل انرژی است که از سوختن 5000000 تن ذغال سنگ حاصل می‌شود. پیدایش آتشفشان در سطح ماه ذرات جامد زیادی که در ضمن انفجار به فضا رانده می‌شوند و پراکنده شدن پرتوهای خورشیدی ، اثر قابل توجهی بر مقدار گرمایی که به زمین می‌رسد دارند. برخی از اطلاعات موجود نشان می‌دهند که در تاریخ سیاره ما پیش از دوره یخبندان طولانی فعالیت شدید آتشفشانی صورت گرفته است. اطلاعات کنونی علمی نشان می‌دهند که فعالیت آتشفشانی همچنین در اجسام سیاره‌ای دیگری که از نظر ماهیت و ساختمان به زمین شباهت دارند رخ می‌دهد. آتشفشان ها و حفره‌های سطح ماه ماه که نزدیک‌ترین همسایه زمین است. از نظر تکاملی شباهت زیادی با سیاره زمین دارد. بنابراین ، مقایسه‌ها و مطالعات ماهواره‌ای باید آشکار کننده بسیاری از مسائل باشد. بر اساس اطلاعات به دست آمده از دستگاههای اکتشاف ماه ، بیشتر دهانه‌های حلقه‌ای شکل سطح ماه در اثر تصادم پدید آمده‌اند. از سوی دیگر ، اثرات واضحی از فعالیت آتشفشانی در سطح آن کشف شده است. به عنوان مثال سنگ‌های سیاه آتشفشانی مانند گدازه‌های منجمد از مشخصات برجسته سطح ماه هستند. به علاوه دلایلی برای قبول این مسئله وجود دارد که ما سکون‌ها یا تجمع ماده که به وسیله ماهواره‌های مصنوعی ماه در زیر ماریا (دریای ماه )کشف شده‌اند. چیزی جز حفره‌های گدازه‌های منجمد نیستند. احتمالا مشخصات دیگر سطح ماه وجود ارتباط نزدیکی را با فعالیت آتشفشانی نشان می‌دهند. اثرات آتشفشان در ماه در سطح ماه نواحی برآمده یا مناطق دایره شکل که ارتفاع وجود دارد. و بر روی برخی از آنها علائمی مانند دهانه‌های آتشفشان‌ها (مناطق صخره‌ای تخریب شده اطراف دهانه‌ها) به وضوح دیده می‌شود. ساختمان‌های مشابهی که لاکولیت نامیده می‌شوند نیز در زمین وجود دارند. آنها برآمدگی‌های پوسته زمین هستند که در نتیجه آتشفشان پدید آمده‌اند. برخی از تپه‌های قفقاز شمالی یعنی ماشوک ، بشتاف ، و زیمیکا به این گروه تعلق دارند. دانشمندان عقیده دارند که فعالیتهای آتشفشانی شدید بیشتر در طی نخستین ، یک و نیم میلیون سال تاریخ پیدایش ماه بوجود آمده‌اند. این نظریه به وسیله سنجش عمر صخره‌های ماه که دارای مواد آتشفشان می‌باشد تایید گردید عمر صخره‌ها حداقل سه بیلیون سال است. آتشفشان در سیاره تیر اثرات واضحی از فعالیت آتشفشانی در عکس‌های تهیه شده از تیر نزدیک‌ترین سیاره به خورشید دیده می‌شود. سطح این سیاره به وسیله تعداد زیادی حفره ، سوراخ شده است. با آنکه حفره‌ها در اثر تصادم پدید آمده‌اند. اثرات جاری شدن گدازه‌ها در ته برخی از آنها قابل تشخیص است. آتشفشان در سیاره زهره برخی از اطلاعات حاکی از آن است که فعالیت‌های آتشفشانی هم اکنون نیز در سیاره زهره ادامه دارند. همانطور که می‌دانید درجه حرارت سطح زهره حدود 500 درجه سلسیوس است که در نتیجه اثر گلخانه‌ای معین تجمع گرمای خورشید در ناحیه پایین جو زهره به علت وجود لایه ابری در اطراف سیاره می‌باشد. کاملا امکان دارد که آتشفشان‌ها و به ویژه جریان گدازه‌های داغ عامل کمک کننده دیگری باشد. ممکن است ذرات جامد فراوانی که بر اساس برخی از اطلاعات در جو زهره یافت می‌شوند. دارای منشا آتشفشان باشند. به علاوه باید گفت که 17 درصد جو از دی اکسید کربن ، گازی که در ضمن فوران آتشفشان آزاد می‌گردد تشکیل یافته است

بمب آتشفشانی

کلمات کلیدی :

 پروژه دانشجویی مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در word دارای 67 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در word

فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت پژوهش
هدف پژوهش
فرضیه
تعاریف مفهومی
تعاریف عملیاتی
فصل
تاریخچه
سیر و پیش آگهی
بررسی مقالات
سبب شناسی
عوامل زیست شناختی
عوامل رفتاری
عوامل روانی ـ اجتماعی
عوامل روان پویایی
سایرعوامل روان پویایی
ویژگی های بالینی
الگو های علائم
سایرالگوهای علائم
تشخیص های افتراقی
سایراختلالات روانی
درمان
درمان دارویی
سایردرمان
رفتاردرمانی
روان درمانی
فصل
مقدمه
جامعه آماری
روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
روش اجرا
روش آماری
فصل
تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پیمایش
توصیفی و استنباطی
نتیجه
فصل
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادات تحقیق
منابع

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 در18 سال ممتاز و ضعیف در word

- انجمن روان پزشکی آمریکا-(1994)«راهنمای تشخیص وآمادگی اختلالات روانی»ترجمه نیکخود وهمکاران(1377)تهران،نشرمهارت
- پورشریفی،حمید.(1384)روان شناسی بالینی.تهران.انتشارات سنجش
- دادستان.پریرخ.(1382)روان شناسی چنایی.تهران.انتشارات سمت
- دلاور،علی.روش تحقیق در روان شناسی وعلوم تربیتی، (1384) نشر ویرایش.تهران
- فیلپ سی ،کندال.روان شناسی مرضی کودک ترجمه،بهمن نجاریان،ایران داودی.انتشارات رشد-(1384) چاپ دوم
- کاپلان،هارولد 1 (1967)واژه نام تطبیقی روان پزشکی،ترجمه رفیعی،حسین (1380) تهران. نشرنیما
- کاپلان.هارولد.(1996)روان پزشکی بالینی،ترجمه رفیعی حسین، سمیعی مرسده، (1384)تهران نشر مهارت
-کاپلان.هارولد.مادوک،بنیامین،(1991)روان پزشکی آکسفورد.ترجمه پورافکاری نصرت الله. (1386)،تهران.نشرنیما
- نادری-عزت الله-راهنمای علمی فراهم سازی طرح تحقیق.(1384) انتشارات بدر.تهران
- هالجین.ر.پی درپی . دیتیون،سوزان.(2003)آسیب شناسی روانی.جلد 1ترجمه سید محمدی،یحیی (1384)تهران نشر روان

مقدمه

فکر وسواسی[1] یک فکر، احساس[2]، یا حس[3] مزاحم و تکرارشونده است. عمل وسواس فکر با رفتار خودآگاه میزان شده تکراری نظیر شمارش، یا اجتناب است. فکر وسواس موجب افزایش اضطراب شخص
می­گردد. در حالیکه انجام عمل وسواس اضطراب شخص را کاهش می­دهد. معهذا، وقتی شخص در مقابل انجام عمل وسواس مقاومت می­کند اضطراب زایش می­یابد. (سید محمدی – 1384)

شخص مبتلا به اختلال وسواس – جبری معمولاً غیرمنطقی بودن افکار وسواسی خود را درک می­کند. هم کار وسواسی و هم اعمال وسواسی برای بیمار خود[4] شناخته می­شود. اختلال وسواس جبری می­تواند اختلالی
ناتوان­کننده باشد. چون افکار وسواسی می­توانند وقتگیر بوده و به طور قابل ملاحظه­ در برنامه معمول شخص، عملکرد حرفه­ای، فعالیت­های اجتماعی معمول، یا روابط با دوستان و اعضاء خانواده تداخل نماید. (همان منبع1384)

در چهارمین ویراست راهنمای تشخیص و آماری اختلالات روانی (DSM- IV) اختلال وسواس جبری افکار وسواسی توصیف شده است که شدت آنها برای اتلاف وقت یا ایجاد ناراحتی بارز یا تخریب قابل ملاحظه کافی است. افراد مبتلا به این اختلال واقف هستند که واکنش­های آنها غیرمنطقی یا نامتناسب است. (kaplan – 1196)

درمان اختلال وسواسی – جبری نمونه­ای از اثرات مثبتی است که پژوهش­های امروز می­تواند در زمان کوتاه روی یک اختلال داشته باشد. تا همین اواخر یعنی دهه 1980 اختلال وسواسی- جبری اختلال نه چندان شایع با پاسخ ضعیف نسبت درمان تلقی می­شد. امروز، معلوم شده است که اختلال وسواس جبری شایع­تر از آن است که تصور می­شد و خیلی حساس به درمان است. (Kaplan- 1996)

بیان مسئله

از آن جا که به نظر می­رسد شیوع اختلالات وسواسی- جبری در طول عمر در جمعیت کلی 2 تا 3 درصد تخمین زده می­شود بعضی از پژوهشگران تخمین زده­اند که بین بیماران سرپائی میزان شیوع این اختلال تا 10 درصد می­رسد. این ارقام اختلال وسواسی- جبری را پس از فوبییا، اختلالات وابسته به مواد و اختلالات افسردگی در ردیف چهارم شایع­ترین تشخیص­های روانپزشکی قرار می­دهد. مطالعات همه­گیری شناسائی در اروپا و آسیا و آفریقا این نسبت­ها را تأیید کرده­اند. بین بزرگسالان احتمال ابتلا مرد و زن یکسان است. معهذا بین نوجوان­ها، پسرها بیشتر از دخترها به اختلال وسواسی- جبری مبتلا می­گردند. میانگین سن شروع حدود 20 سالگی است هرچند در مردها سن شروع کمی پائین­تر از زنها است. از مجموع تقریباً در دو سوم بیماران، شروع علائم قبل از 25 سالگی است و در کمتر از 15 درصد موارد علائم پس از 35 سالگی شروع می­شود. (Kaplan- 1996)

OCD یا اختلال وسواس- جبری شامل افکار و اعمال وسواسی می­باشد که باعث ناراحتی و اتلاف وقت و تخریب قابل ملاحظه در عملکرد حرفه­ای در روابط بین فردی و شخص بیمار می­شود.(همان منبع)

افکار وسواسی[5] یک فکر، احساس، عقیده، یا حس مزاحم و تکرارشونده است در مقابل عمل وسواس[6] رفتاری است خودآگاه، میزان شده و تکراری نظیر شمارش، اجتناب یا بازبینی[7]. (همان منبع)

به طور معمول فکر وسواس اضطراب شخص را افزایش می­دهد در حالیکه انجام عمل وسواس اضطراب شخص را کاهش می­دهد. معهذا، وقتی شخص در مقابل انجام آن مقاومت می­کند اضطراب افزایش می­یابد. هم افکار و هم اعمال وسواسی برای بیمار خود ناهمخوان[8] شناخته می­شوند. این اختلالات می­تواند بسیار وقتگیر بوده و به طور قابل ملاحظه­ در برنامه معمول و عملکرد شخص تداخل نماید از این رو OCD می­تواند به یک اختلال ناتوان­کننده تبدیل شود

شیوع OCD در طول عمر د جمعیت کلی دو تا سه درصد تخمین زده می­شود. اختلال پس از فوبیا، اختلالات وابسته به مواد و افسردگی اساسی چهارمین تشخیص شایع می­باشد. بین بزرگسالان شیوع در بین زنان و مردان یکسان است ولی در بین نوجوانان میزان ابتلای پسرها بیشتر از دخترها است. میانگین سن شروع حدود 20 سالگی است هرچند در مردها، سن شروع کمتراز زنها است. OCD می­تواند در نوجوانی و کودکی در موارد محدود حتی سن 2 سالگی آغاز شود. (Kaplan- 1996)

در دیدگاه شناختی- رفتاری روی الگوهای تفکر ناسازگارانه تأکید می­کند و اعلام می­دارد که این الگوها در ایجاد و ادامه نشانه­های OCD دخالت دارند، افراد مبتلا به OCD گرایش دارند به رویدادهای اضطراب­آور در محیطشان، واکنش افراطی نشان دهند. فرض شده است که این درمان­جویان به وسیله افکار مرتبط با نیاز به کامل بودن، اعتقاد به اینکه آنها مسئول آزار و اذیت دیگران هستند، نگرانی از امکان وجود خطر، آشفته می­شوند. آنها با تصورات
ناراحت­کننده مرتبط با این افکار دست به گریبان­اند و سعی می­کنند آنها را از طریق انجام دادن تشریفات وسواسی متوقف یا خنثی کنند. اما هر چه سعی می­کنند این افکار را متوقف سازند، ناراحتی و ناتوانی آنها در متوقف کردن آنها بیشتر می­شود. احتمال دیگری که دیدگاه شناختی مطرح می­کند این است که افراد مبتلا به OCD کاستیهای حافظه دارند که باعث می­شود آنها  در یادآوری رفتارها، نظیر خاموش کردن اجاق گاز یا قفل کردن در، مشکل داشته باشند، تردید دایمی آنها و نیاز به وارسی کردن، با ناتوانی در یادآوری انجام دادن این اعمال، ارتباط دارد. حتی حافظه مربوط به رویدادهای  گذشته در زندگی آنها می­تواند به خاطر وجود افکار مزاحم صدمه ببینند، مخصوصاً اگر به افسردگی هم مبتلا باشند. (سیدمحمدی- 1384)

پرسش و پژوهش

 پس آیا شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف متفاوت وجود دارد؟

هدف و ضرورت تحقیق

هدف از این پژوهش مقایسه شیوع OCD در دو گروه دانش­آموزان دختر پانزده الی هجده ساله ممتاز و ضعیف دبیرستان­های منطقه شش تهران است. اهداف فرعی مشتمل بر تعیین فراوانی مطلق و نسبی OCD با توجه به متغیرهای سطح درآمد خانواده، فرزند چندم خانواده بودن، سابقه OCD در بستگان درجه اول و دوم است. روش گردآوری داده­ها از طریقه پرسشنامه بوده است. پرسشنامه مادزلی حاوی 30 سؤال جهت بررسی افکار و اعمال وسواسی می­باشد که جهت دانش­آموزان تهیه و ارائه گردید

فرضیه پژوهش

شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف تفاوت دارد

سؤال پژوهش

آیا شیوع وسواس در دانش­آموزان ممتاز و ضعیف تفاوت وجود دارد؟

تعریف عملیاتی

وسواس: تمره آزمودنی از آزمون وسواس فکری و عملی حادزلی است و منظور از دانش­آموزان ممتاز کسانی هستند که معدل آنها  بالای 19 است و منظور از دانش­آموزان ضعیف کسانی هستند که معدل آنها پائین 14 است

تعریف مفهومی

OCD شامل افکار و اعمال وسواسی می­باشد که باعث ناراحتی و اتلاف وقت و تخریب قابل ملاحظه در عملکرد حرفه­ای در روابط بین فردی و شخص بیمار شود

 

1 (Obsession)

2. (Feeling)

3. (Sensation)

4. (Ego –dystouic)

1. (Obsession)

2. (compulsion)

3. ( checking)

4. (Ego –dystouic)

کلمات کلیدی :